トフォリオ的な教材を使い、自分たちの学習 活動等の学びのプロセスを記述し、振り返るため に活用していきます。これは、小学校入学から高 校卒業までの記録を学…
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2025年3月17日
4ページ ICT環境の整備と効果的な活用 （PDF 657.4KB） pdf
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コ ン の 使 い 方 や 情 報 モ ラ ル に つ い て 学 習 す る 始めてのGIGA端末 （東野小学校）…
2025年3月17日
2・3ページ 命を大切にし、健康でたくましい子どもを育むために （PDF 1.9MB） pdf
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を 上 手 に 使 い、壁を登る 「浦教研の日はクライミング」 園では、子どもたちの興味に応じ た遊びの中で、自分から十分に体を 動かす心地よさ…
2025年3月17日
5ページ 公民館・郷土博物館に行ってみよう！ （PDF 795.8KB） pdf
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洗濯体験では洗濯板の使い方を 教わりながら、手ぬぐいをゴシゴシ洗濯しました。この 「昔のくらし体験」は小学３年生を対象としたものです が、それ以外にも昔の…
2025年3月17日
6ページ 教育の人（青少年補導員） （PDF 416.8KB） pdf
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もり隊」という名前を使い始 めました。 パトロールの時に気を付け ていることは何ですか？ 森本 一言で言 えば子どもたち への言葉がけ です。夕方…
2025年3月17日
全ページ （PDF 9.9MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和2年度のうらやすスタイル
を 上 手 に 使 い、壁を登る 「浦教研の日はクライミング」 園では、子どもたちの興味に応じ た遊びの中で、自分から十分に体を 動かす心地よさ…
2025年3月17日
5ページ 新しい学習指導要領がスタート （PDF 598.9KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和2年度のうらやすスタイル
トフォリオ的な教材を使い、自分たちの学習 活動等の学びのプロセスを記述し、振り返るため に活用していきます。これは、小学校入学から高 校卒業までの記録を学…
