[ 本文へ ]

体験、ボルダリングや調理実習など、他の施設を利用した学習活動は、 意欲や自信を高めることに繋がった。 教育相談部門では、スムーズに「教育相談」から「学習支援…

生活に即 したもの、調理の手順を分かりやすく説明している本もある。お子さん の実態に合わせて幅広く選択することができる。 船𫞏教育 長 ほかにいかがか。

ター第一・第二・第三調理場の次期事業の実施に向け、施設 の修繕や設備の更新を見据えた事業手法を検討し、事業者の募集を行う。 令和４年度目標 次期事業における基本…

におけ る未来の郷土料理の可能性や、コミュニティづくりへのアクションの機 会とすることを目的としている。 -17- 内容は、１回目と２回目で異なり、１回目は以前…

がある。千葉県の郷土料理である太巻き づくり、太巻き祭り寿司づくりを体験する。募集を12名としているが、 12名を超える申込みが来ている。 また、美浜公民館…

食育等も目的として、調理場内 の見学、栄養士による食についての話、試食会を開催したいと思ってい る。コロナで令和２年度以降は試食会ができなかったので、今年度は久…

ー 第一・第二・第三調理場所長 平 林 俊 明 生 涯 学 習 部 長 金 子 吉 直 生 涯 学 習 部 次 長 森 田 和 徳 生 涯 学 習 課 長 土 …

つくってたべよう！お料理マジック２」であ る。この本はカラフルな色と写真を使い、火を使わずに作れるものを分 かりやすく載せている。家庭科の要素だけでなく、食材の…

ー 第一・第二・第三調理場所長 平 林 俊 明 生 涯 学 習 部 長 八 田 吉 浩 生 涯 学 習 部 次 長 島 﨑 浩 一 生 涯 学 習 部 課 長 …

ー 第一・第二・第三調理場所長 平 林 俊 明 生 涯 学 習 部 長 八 田 吉 浩 生 涯 学 習 部 次 長 島 﨑 浩 一 生 涯 学 習 部 課 長 …

ー 第一・第二・第三調理場所長 平 林 俊 明 生 涯 学 習 部 長 八 田 吉 浩 生 涯 学 習 部 次 長 島 﨑 浩 一 生 涯 学 習 部 課 長 …

ー 第一・第二・第三調理場所長 平 林 俊 明 生 涯 学 習 部 長 八 田 吉 浩 生 涯 学 習 部 次 長 島 﨑 浩 一 生 涯 学 習 部 課 長 …

ー 第一・第二・第三調理場所長 平 林 俊 明 生 涯 学 習 部 長 金 子 吉 直 生 涯 学 習 部 次 長 森 田 和 徳 生 涯 学 習 課 長 土 …

ー 第一・第二・第三調理場所長 平 林 俊 明 生 涯 学 習 部 長 金 子 吉 直 生 涯 学 習 部 次 長 森 田 和 徳 生 涯 学 習 課 長 土 …

ー 第一・第二・第三調理場所長 平 林 俊 明 生 涯 学 習 部 長 金 子 吉 直 生 涯 学 習 部 次 長 森 田 和 徳 生 涯 学 習 課 長 土 …

ー 第一・第二・第三調理場所長 平 林 俊 明 生 涯 学 習 部 長 八 田 吉 浩 生 涯 学 習 部 次 長 島 﨑 浩 一 市 民 ス ポ ー ツ 課 …

学校給食センター第一調理場 前 田 唯 一 ・第二調理場・第三調理場所長 生 涯 学 習 部 長 八 田 吉 浩 生 涯 学 習 部 次 長 髙 梨 晶 子 -…

いて、質疑を行う。 調理実習室は広くなったが、工芸工作室の広さはそのままなのか。 -23- 本多美浜公民館長 工事前の工芸工作室と調理実習室の位置を交換し、もと…

学校給食センター第一調理場 前 田 唯 一 ・第二調理場・第三調理場所長 生 涯 学 習 部 長 八 田 吉 浩 生 涯 学 習 部 次 長 髙 梨 晶 子 -…