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学博士） 岡山大学学術研究院教育研究マネジメント領域・准教授 筑波大学働く人への心理支援開発研究センター客員研究員 大阪教育大学学校安全推進センター共同研…
に学ぶのかとい う学問の根源的な部分を追求していかないといけなのではないかという こと、そして、それはあまり時間がないのではないかということを強く 感じた…
なるもの である。学問的な言い方をすると非認知能力である。認知能力という学 力に対して、社交性や誠実性を高める意味で非認知能力、こちらを育て る絶好の機会…
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