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0ページは、教職員のICT活用指導力の結果となっている。教師主体の ICT教育はできるが、児童生徒が主体的な学びに結びつけていけるような ICT活用の指導力…

るようにした。 ICT支援員を週１日派遣し、「わかる授業の実践」や教師の ICT 活用指導力の向 上と児童生徒の ICT活用能力の向上を図った。 令和…

きるようにした。 ICT 支援員を週１日派遣し、「わかる授業の実践」や教師の ICT 活用指導力の向 上と児童生徒の ICT 活用能力の向上を図った。 令…

を深めるための教師のＩＣＴ活用指導力や授業力の向上を図る。 【目標値】 「児童生徒情報教育実態調査」４項目の肯定的回答の平均 85％ 「学校における教育の…

るようにした。 ICT 支援員を週１日派遣し、「わかる授業の実践」や教師の ICT 活用指導力の向 上と児童生徒の ICT活用能力の向上を図った。 令…

を深めるための教師のＩＣＴ活用指導力や授業力の向上を図る。 ３か年目標・実績値 令和２年度（実績） 令和３年度（目標） 令和４年度（目標） 児童生徒情報教…

思う。 次に、ＩＣＴ教育について報告する。 本市では昨年度、一人１台のタブレット端末の入替えを行い、新しいタ ブレット端末で授業を進めている。また…

。端末を活用したり、ＩＣＴカ ートを活用したりしている授業が多く見られた。中学校の授業では、生 徒が受け身になりがちなことが少し気になる。これは塾でもそうだ…

ンター・電子黒板等のＩＣＴ機器を効果的に活用した 授業づくりを推進する。 ⑭ 学習者用デジタル教科書（英語または算数・数学）を活用した授業を必ず展開す …

末を活用したり、ＩＣＴカートを活用したりしている授業が多く見られ た。昨年も同じような話をしたが、中学校の授業ではまだ生徒が受け身 になりがちなことが気…

小中学校では、ＩＣＴ機器の活用が進んでおり、子ども達が慣れた様子 で操作をしていた。教師対児童生徒の一斉授業の場面より、子ども達同士 が対話を通して学…

先生の発表であった。ＩＣＴを子どもの支援、保護者への情報提供 ということに積極的に取り入れていた。特別支援教育では交流、共同学 習も進めており、道徳科では、…

ィアセンターの整備、ＩＣＴ教育の充実、小規模校の児童 生徒の豊かな人間関係作りを重点とした学校間連携教育、そして市民が 主体となって作り上げる浦安藝大アート…

の進捗に関すること、ＩＣＴ機器 の活用状況やメディアセンター整備の目的等、教員不足への対応につい てなどが、また社会教育では、今後のスポーツ施設の充実に向け…

慮されている。また、ＩＣＴ活用やＳＤＧ ｓなど、今日的な課題についても、各社ともしっかりと対応している。 東京書籍は、各単元の展開が「単元扉、導入、学びのプ…

-11- ＩＣＴの有効活用などを推進していければと考えている。 ただ、結果的に「まあ分かる」も含めると９割程度になるため、「まあ 分かる」と答…

市に便利で迫力のあるＩＣＴ機器が 整備されたことだけがクローズアップされることのないよう、整備した ことで子どもの豊かな学びにどう活かされたかを明確にするこ…

支援教育においても、ICTの活用を図ること、また、自立に 向けて個に応じた支援や教育課程の編成ができるよう、関係機関との連携 についても追記した。 ８…

いという話をしたが、ＩＣＴ活用のところで採点成績処理の 話である。これを挙げている先生は非常に多いだろうと思うのだが、こ の辺りがＩＣＴによる採点業務が、単…

ていると思った。 ＩＣＴ教育にもこだわりながらやっていて、これが本当に必要なのかと いうことも思った。 音楽の授業では、音楽を聴いた感想をみんなが膝の…