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2025年3月17日

7月定例会(令和6年7月4日開催) (PDF 225.3KB) pdf

会への質問も多く、議員の皆様の教育への関心の高さと、また、教育へ の期待を改めて実感した。具体的には、来年の4月に開校する学びの多 様化学校に関することや…

2025年3月17日

第1回定例会(令和4年1月6日開催) (PDF 294.5KB) pdf

2月市議会で、多くの議員の皆様から教育委員会関連 の一般質問を多岐にわたっていただいた。どれも日常の学校生活におけ る問題点・課題点を指摘されたものであった…

2025年3月17日

1月定例会(令和6年1月11日開催) (PDF 354.1KB) pdf

いての作文を見ると、政治家の パーティー券のキックバック等、大いに反省しなければならないと感じ た。 次に、昨日の校長会議で伝えたことを中心に報告する。 …

2025年3月17日

5月定例会(令和5年5月11日開催) (PDF 379.3KB) pdf

ついて、 実際に、政治家の方々と話をしたが、部活動の地域移行について、令和 5年度からというところが令和7年ぐらいまで、融通が利くようになっ て、いろいろ…

2025年3月17日

第10回定例会(令和3年10月7日開催) (PDF 357.9KB) pdf

誘われて小学校の評議員になったという話がある。私も学校評議員は一 度経験したが、そういう若い人の視点というのはかなり重要だと思う。 評議員を決めるのはおそ…

2025年3月17日

10月定例会(令和6年10月3日開催) (PDF 288.1KB) pdf

A会長、また、学校評議員を務められ るなど、保護者の立場からも本市の教育行政に様々な、また貴重な指導、 助言をいただいている。今後も、これまでの実績や経験を…

2025年3月17日

12月定例会(令和5年12月14日開催) (PDF 544.6KB) pdf

所づくりということで議員からの質問があっ たが、例えば公民館や図書館などの社会教育施設も、もしかしたら、外 に出られない子ども達が何か学ぶきっかけになるかも…

2025年3月17日

2月定例会(令和6年2月1日開催) (PDF 407.8KB) pdf

の教育委員会や県議会議員などが 視察に来ていた。 24日の視察先は、広島市立こども図書館である。こちらは、子ども図 書館としてはオーソドックスではあるが、…

2025年3月17日

3月臨時会(令和6年3月26日開催) (PDF 282.7KB) pdf

事務分掌11、学校評議員 を「学校地域連携運営協議会」に改めるものである。 次に、2 生涯学習部の表中、生涯学習課の事務分掌9から13を1ず つ繰り下…

2025年3月17日

7月定例会(令和4年7月7日開催) (PDF 276.0KB) pdf

スクールや学校評議員会、PTA運営委員会など、機会を捉えて、学校 における働き方改革の意義を広く浸透させていくことが大切であると考 えている。 また、…

2025年3月17日

5月定例会(令和4年5月6日開催) (PDF 385.3KB) pdf

ろいろな会議、学校評議員会であるとか評価委員会、あるいは、 これから検証していく浦安型コミュニティー・スクール等における場で 議論することも、推奨していきた…

2025年3月17日

令和3年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 6.4MB) pdf

とPTA会長や学校評議 員等の学校にかかわる地域の代表者に対し、設置準備委員会の中で趣旨を説明するとともに、今後の展 望や協議すべき議題等について検討するこ…

2025年3月17日

令和2年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.3MB) pdf

・委員報酬 学校評議員・ 学校関係者 評価委員会 青少年健全 育成連絡会 児童育成クラブ 運営委員会 PTA 運営委員会 避難所開設 運営…

2025年3月17日

8月定例会(令和5年8月3日開催) (PDF 510.3KB) pdf

してしまって、町議会議員の給料も出せなかった という話を聞くと、よくぞここまで発展したものだと感心した。 鈴木教育 長 ありがとうございます。続いて、影山委…

2025年3月17日

令和4年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.6MB) pdf

本市では、「学校評議員制度」や「学校支援コーディネーター」などの仕組みにより、地域と学校の 連携を推進してきた。その様々な学校支援の取組をベースとし、段階的…

2025年3月17日

令和5年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 1.7MB) pdf

ては、本市の「学校評議員制度」や「学校支援コーディネーター」などの取組をベ ースとし、段階的にコミュニティ・スクールに発展していく過程として、既存の会議体を活…