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2025年3月17日

令和2年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.3MB) pdf

える入船・高洲中学校ブロックが多い状況 となっている。 ネットパトロールでは、主に高校生の書き込みや画像の投稿が多い状況となっている。書き込みのほ とんどは個人…

2025年3月17日

令和3年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 6.4MB) pdf

パトロール…中学校区ブロックごとに地域の実情に合わせて実施。 ○特別パトロール…市の行事等に合わせて実施。 (盆踊り・県下一斉合同・花火大会など) ○職員パトロ…

2025年3月17日

令和4年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.6MB) pdf

青少年補導員を市内8ブロックに分けて、地域の実情に即したきめ の細かいパトロールを行った。上半期のパトロールは、新型コロナウイルス感染症 に伴う制限のためパトロ…

2025年3月17日

令和5年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 1.7MB) pdf

策定した上で、市内8ブロックに103人の青少年補導員を委嘱し、地 域の実情に即したきめ細かいパトロールを188回実施した。 環境浄化活動では、主にネットパトロ…

2025年3月17日

第1回定例会(令和3年1月7日開催) (PDF 279.2KB) pdf

教育 指導者養成研修ブロック別の指導者研修生の発表のみとした。 発表会は、市役所会議室で人員制限を設けての参加及びオンラインで の参加を計画していたが、感染症拡…

2025年3月17日

第6回定例会(令和3年6月3日開催) (PDF 249.3KB) pdf

町、新町の 3地区のブロックに分けて、分散型で開催する。参加対象者は、卒業学 年の小学校6年生に限定したが、小規模の学校は、それ以外の学年も参 加可能としている…

2025年3月17日

第11回定例会(令和3年11月4日開催) (PDF 334.4KB) pdf

は 行わない。6つのブロック・会場に分かれての開催となる。来週から始 まるので、私もできるだけ視察に行き、12月定例会で紹介したいと考え ている。 以上、私から…

2025年3月17日

第2回定例会(令和4年2月3日開催) (PDF 472.3KB) pdf

最中は、周りを全 て区画整理して、子ども達が入れない状況にする。 鈴木教育長 これまで夏休みは、約2か月近くあったが、今年度から夏休みが短く なっているの…

2025年3月17日

6月定例会(令和4年6月2日開催) (PDF 458.0KB) pdf

て今 年度も3地区のブロックに分けて分散型で開催される。参加対象者は、 原則、小学校6年生だが、規模の小さな学校はそれ以外の学年も可能と している。小中体連の小…

2025年3月17日

7月定例会(令和4年7月7日開催) (PDF 276.0KB) pdf

うで も1か所、神明街区公園で行うものである。 内容としては、子ども達に物づくりの体験をすることの喜びや建設業 というのはどういうことをやっているのだろうという…

2025年3月17日

11月定例会(令和4年11月10日開催) (PDF 483.5KB) pdf

に 示した、小学校のブロック制による異動がある。異なる地域を経験して力 量を高め、本市教育の充実・発展及び人材育成を進めていく。 2点目の課題である特別支援…

2025年3月17日

12月定例会(令和4年12月1日開催) (PDF 327.8KB) pdf

委員会研究協議会第1ブロックについてで ある。10日は浦安市の教育功労者表彰式だったため、私は11日の「教職 員が心身ともに健康でよいコンディションで子ども達に…

2025年3月17日

8月定例会(令和5年8月3日開催) (PDF 510.3KB) pdf

かるが、コンクリートブロックで、外壁は、 例の地震のせいで倒れて、子どもが亡くなったという事情もあって、か なり厳しめに、建築基準法が変わっていっている。それに…

2025年3月17日

10月定例会(令和5年10月5日開催) (PDF 382.5KB) pdf

こととして、小学校のブロック制による異動がある。 これは、元町をAブロック、中町をBブロック、新町をCブロックと して、先生が異動する際に、Aブロックの先生…

2025年3月17日

8月定例会(令和6年8月1日開催) (PDF 747.5KB) pdf

たところの隠蔽部のブロックや片持ちの梁等について、今回、工事を行 っていくことになる。どうしても壊しの部分で、騒音や振動が発生する ので、夏休みを中心に工事を…

2025年3月17日

10月定例会(令和6年10月3日開催) (PDF 288.1KB) pdf

取組として、小学校のブロック制による異 動がある。元町、中町、新町の異なる地域を経験して力量を高め、本市 教育の充実、発展及び人材育成を進めていく。 また、ここ…