感情の育成、不登校やいじめの解消等を図ります。 また、中学校区のグランドデザインの作成・活用を推進し、連携ある指導 に生かすとともに、保護者や地域に対しても…
ここから本文です。 |
感情の育成、不登校やいじめの解消等を図ります。 また、中学校区のグランドデザインの作成・活用を推進し、連携ある指導 に生かすとともに、保護者や地域に対しても…
・・・26 (5)いじめ問題等の対策の充実 ・・・・・28 (6)日本語指導員の派遣 ・・・・・30 (7)いちょう学級における教育機能の充実 ・・・・・…
・・・24 (5)いじめ問題等の対策の充実 ・・・・・26 (6)日本語指導員の派遣 ・・・・・28 (7)いちょう学級における教育機能の充実 ・・・・・…
・・・23 (5)いじめ問題等の対策の充実 ・・・・・25 (6)日本語指導員の派遣 ・・・・・27 (7)いちょう学級における教育機能の充実 ・・・・・…