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るけれども、子どもの義 務教育期間の１年間は一生に一度のことで、貴重な１年である。昨年度は 本市の子ども達には随分悲しい思いをさせてしまったが、当時は、知見が …

明する。 本案は、義務教育諸学校の教科用図書の無償措置に関する法律第 13 条 第５項の規定により、令和４年度に使用する学校教育法第 34 条及び学校 教育法…

を踏まえ、就学前から義務教育９年間の学びの連続性を 重視した学習を進める。 令和３年度目標 就学前から義務教育９年間の学習内容の系統性を示した「浦安市小中連携・…

費の格差の話をした。義務教育は地域間に格差があってはい けないのではないかということを話し、文科省の方がいたので、その辺り のことを考えた施策をお願いしたいとい…

を踏まえ、就学前から義務教育９年間の学びの連続性を 重視した学習を進める 令和２年度目標 就学前から義務教育９年間の学習内容の系統性を示した「浦安市小中連携・一…

総務部長 本案は、義務教育諸学校等の教育職員の給与等に関する特別措置に関 する条例の一部改正に伴い、教育職員の業務量の適切な管理に関する規 定を設けるとともに…

を 得ないと思った。義務教育ならともかく、高等教育の現場でも、登校後 にスマホを預かっている状況がある。学校現場で教職員は仕方なくやっ ており、果たしてそれでい…

で、それだけこの国の義務教育、とりわけ子 どもを取り巻く文化・スポーツの環境に対する問題や課題が深いという ことを改めて感じた。 私は、こうした全国大会や研…

を踏まえ、就学前から義務教育９年間の学びの連続性 を重視した学習を進める。 令和４年度目標 教育課程の届出様式に「学びの連続性の重視」や「園小中の連携の推進」と…

伝えたところである。義務教育の最終学年という点を考慮の 上、実施も可能とした。臨時の校長会議でこの旨を説明した後、各校長 からも意見をいただいた。全員が納得され…

み重ね、中学３年生は義務教育 ９年間が終わるということを意識させて、最後の最後まで気を引き締め て、思い出に残る卒業式、あるいは修了式に向けて、学校経営に努めて…

に推進し、就学前から義務教育９年間を通した教育活動を展開することで、学力向上や自尊感情の育成、 不登校やいじめの解消等を図ります。また、公民館等地域の社会教育資…

に推進し、就学前から義務教育９年間を通した教育活動を展開すること で、学力向上や自尊感情の育成、不登校やいじめの解消等を図ります。 また、中学校区のグランドデザ…

いとは思うが、 今の義務教育の中での無償化の話は、基礎自治体ごとによって異なり、 お金のあるところだからできるとか、すごく小さい町だからできるとか、 そういった…

３ 制で培われてきた義務教育の仕組みによるものだと思う。 次に、共通している内容は２点あった。１点目は人材育成、職員との 関係性である。校長との関係性、主任…

際理解教育の推進や、義務教育９ 年間を通じて外国語教育の充実など、そういうものが入っていたので、 ぜひそこを手厚く考えてもらえたらと思う。 -11- 鈴…

総務部長 本案は、義務教育諸学校の教育用図書の無償措置に関する法律第13条 第５号の規定により、令和７年度に使用する学校教育法第34条及び学校 教育法附則第９…

。 第５条では、義務教育に係る保護者への一層の支援の充実を図るため、 現行の第３子以降の学校給食費免除制度に加え、市立小学校６年生と市 立中学校３年生の学校…

である。具体的には、義務教育９年 間を見通した効果的な授業づくりや特別支援学校との連携の在り方などを 検討し、子どもの豊かな学び、健やかな育ちを支えていきたいと…

し上げる。 本案は、義務教育諸学校の教科用図書の無償措置に関する法律第13条 第５項の規定により、令和５年度に使用する学校教育法第34条、第49条 及び学校教育…