しました。「3.混入経路の不明なもの」につきましては、給食セン ターで考えられる混入の要因に応じて、再発防止策を講じるとともに、関係業者に 徹底した衛生…
[ 本文へ ]
| ここから本文です。 |
しました。「3.混入経路の不明なもの」につきましては、給食セン ターで考えられる混入の要因に応じて、再発防止策を講じるとともに、関係業者に 徹底した衛生…
れる。また、その他経路不明のもので、サラダにコバエが入っていた事 例がある。 船□教育 長 続いて、生涯学習推進計画・生涯スポーツ推進計画につい…
学的な見方、考え方の道筋を見通すことにつなげたりして、主体的、対 話的で深い学びの実現に向けた構成になっている。目次には振り返りの 学習内容が示されており、…