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の連続性を大切にした発達段階に応じた表現や鑑賞が できました。中学校区において、園児と児童、生徒との交流や教師間の情報 交換を行いました。 中・高連携教育の推進…

の連続性を大切にした発達段階 に応じた表現や鑑賞ができました。中学校区において、園児と児童、生徒と の交流や教師間の情報交換を行いました。 今後の方向性 幼・保…

を選ぶのではなく、 発達段階に応じてそれらを適切に組み合わせて使いこなすこととし、個 別最適な学びと、協働的な学びを展開することが必要であると示された。 202…

についても、各学年の発達段 階に合わせ、系統立てて行っていく。 続いて、３ページ目である。学力の向上と心の教育を両輪として、教師 の指導力が向上するような研…

るとい う考えから、発達段階という視点を加えて、（１）に発達段階等に応じ た読書環境の整備・充実とし、（２）が読書に親しむ機会の提供、（３） が読書への理解と関…

掲揚、また、各学年の発達段階に応じて、 当時の記憶を基に、風化させない防災教育を行うよう、指導課長から各 学校に指示したところである。 本市も、液状化被害で市域…

ことは、 個々の心の発達段階にも起因すると思われる。様々な児童生徒がいることを踏まえた上で、児童生 徒が「いじめはどんな理由があってもいけないことである」という…

た市民の皆様からも、発達段階に応じた作品 の違いを認識できたであるとか、自分で見たい作品の動画をすぐ見ること ができたなど、評価をいただいている。 また、文化…

ケアが必要とな る。発達段階はあるにしても、これからは、自分で自分の身を守ること を子ども自身ができるようにする風土を地域全体で醸成していくことが 必要であると…

そして、やはり人間の発達段階での 特性を捉えているのかなと思った。 訪問した両校とも無理やり５年生、６年生にリーダーシップを取らせる のではなく、中学校の９…

択、配列されており、発達 段階に適合するよう配慮されている。 各レッスンは基礎的、基本的内容の習得、読む、書く、話す、習得し た知識の活用、発表やディスカッショ…

小学校は１年生から、発 達段階に応じて、きちんと指導していかないといけないということを、 私も部長に伝えたところである。特に中学生には、いじめは犯罪である とい…

性」「問題の本質」「発達段階に応 じた体系的な情報モラル教育の推進」「情報モラル教育における家庭・ 地域との連携」の４つの柱で内容をまとめている。 第５章で…