て、児童生徒の発達や成長に応じ て、興味を持つ内容が変わっている。例えば、小学校低学年であれば、 自分の学区の中の公園の遊具や通学路を調べたりする。3・4年…
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1 子どもの健やかな成長と豊かな心を育む環境づくり (1)青少年補導員による街頭補導活動等の推進 ・・・・・5 第2節 学校教育 1 特色ある教育の推進 …
1 子どもの健やかな成長と豊かな心を育む環境づくり (1)青少年補導員による街頭補導活動等の推進 ・・・・・8 第2節 学…
1 子どもの健やかな成長と豊かな心を育む環境づくり (1)青少年補導員による街頭補導活動等の推進 ・・・・・5 第2節 学校教育 1 特色ある教育の推進 …