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2025年5月7日

3月定例会(令和7年3月6日開催) (PDF 485.2KB) pdf

になるが、運営委員の構成は、各学校の代表や中学校のPTA代 表、学校医、薬剤師、歯科医師などの専門家、そして小中学校の給食主任 といった、給食に直接関与している…

2025年4月14日

2月定例会(令和7年2月14日開催) (PDF 1001.1KB) pdf

書かれている。質問の構成 として、最初から「情報モラルやコンピュータ活用など情報教育の推進に ついてどう思うか」という文言だったのか。それとも、実際にはもっと具…

2025年3月17日

令和3年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 6.4MB) pdf

中高の 先生方などで構成する青少年補導員が青少年への見守り活動 を 165 回実施し、241 人の子どもたちや子どもたちのお手本と なっていただきたい大人の方へ…

2025年3月17日

令和4年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.6MB) pdf

当然ながら年々、年齢構成が上がり 毎年 10 数名が退職する状況となっている。しかし、前述⑥のように若年層の雇用が減少していること から、退職者が新規採用者を上…

2025年3月17日

令和5年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 1.7MB) pdf

当然ながら年々、年齢構成が上がり 毎年 10 数名が退職する状況となっている。また、若年層については、正規職員として採用されて市会 計年度任用職員を退職する人数…

2025年3月17日

第1回定例会(令和3年1月7日開催) (PDF 279.2KB) pdf

もらう内容となる。 構成1「海苔の歴史」から構成4「海苔の生態」までが、展示の骨格 的な部分となる。構成5「ちばのりを食べよう!」については、現在も 海苔養殖を…

2025年3月17日

第3回定例会(令和3年3月11日開催) (PDF 396.8KB) pdf

に把握でき るような構成にし、学びの連続性を重視した教育の推進を図るものとな っている。 2ページについては、幼稚園・認定こども園での重点的な取組を6つ のカテ…

2025年3月17日

第4回定例会(令和3年4月8日開催) (PDF 184.3KB) pdf

と新規採用職員のみの構成で実施した。 転入教職員は、小学校で 14 名、中学校で 10 名の計 24 名となり、新規 採用教職員は、小学校 14 名、中学校4名…

2025年3月17日

第5回定例会(令和3年5月6日開催) (PDF 327.5KB) pdf

有・蓄積できるような仕組みをぜひ作っても らえれば、より良くなるのではないかと思う。どうしても自分とは関係な いという形になると、様々なところで齟齬が起きてくる…

2025年3月17日

第6回定例会(令和3年6月3日開催) (PDF 249.3KB) pdf

りであ る。 委員の構成は、各団体からの推薦者が6名、学識経験者が2名、公募 委員が2名、家庭教育の向上に資する活動を行う者が1名の合計 11 名で ある。市民…

2025年3月17日

第8回定例会(令和3年8月5日開催) (PDF 336.1KB) pdf

で非常に分かりやすい構成になっ ていると話していた。 委 員 研究調査委員である社会科の先生や学校長、教頭からの話でも、この絵 の部分を含め、一つ一つの構成が考…

2025年3月17日

第10回定例会(令和3年10月7日開催) (PDF 357.9KB) pdf

大工の経験 者などで構成された浦安舟大工技術保存会が浦安市指定無形文化財の 保持団体として認定されていた。しかしながら、今年度、最後の舟大工 の方がお亡くなりに…

2025年3月17日

第1回定例会(令和4年1月6日開催) (PDF 294.5KB) pdf

土博物館に歴史 的な構造物の保存の指定やその在り方、あるいは市民目線を踏まえた公 共施設の運営上の対応といった生涯学習やスポーツなど、市民の日常活 動に関するも…

2025年3月17日

第2回定例会(令和4年2月3日開催) (PDF 472.3KB) pdf

が2条になったという組立てではなくて、条例上、大丈 夫という認識でよろしいか。 金子郷土博物館長 市の管理とするという条文を規定の最初のほうに設けるべきで…

2025年3月17日

第3回定例会(令和4年3月3日開催) (PDF 464.6KB) pdf

定し、それ を支える仕組みになっていた。運営に当たっている元校長先生たちのこ れまでの学校経営の豊富な経験と子どもを見る確かな目が生かされてい た。大変頭が下が…

2025年3月17日

4月定例会(令和4年4月7日開催) (PDF 280.6KB) pdf

支援教育が推進される仕組みづくりを昨年度も行い、充実 した特別支援教育が進められている。今後も組織的、計画的な支援教育 の推進のために、サポートしてまいりたいと…

2025年3月17日

5月定例会(令和4年5月6日開催) (PDF 385.3KB) pdf

ら、蓄積して いける仕組みを作ったらどうかと思う。小学校1年生から中学校3年生 まででいうと、9年間、転校などがなければ、子ども達のデータを追っ ていけるので、…

2025年3月17日

6月定例会(令和4年6月2日開催) (PDF 458.0KB) pdf

る ので、その辺りの仕組みから作っているような話だと思うが、行く行く はそういうものが出てくるのだと思う。 鈴木教育長 たしかに、ビッグデータを活用して、…

2025年3月17日

7月定例会(令和4年7月7日開催) (PDF 276.0KB) pdf

あって、 特に校舎の構造上、屋上のすぐ下に位置する3階では、エアコンを回し ても暑くて授業にならない等の声も聞いているところである。夏季休業 までは、残りひと月…

2025年3月17日

8月定例会(令和4年8月4日開催) (PDF 318.6KB) pdf

ていくかということを仕組み化していけるよう な方法を何か考えたほうがいいかもしれないという話をした。参加され た皆様からも共感が得られていたので、仕組みとして、…

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