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2025年5月7日

3月定例会(令和7年3月6日開催) (PDF 485.2KB) pdf

の子ども版を作る アイデアもあり、みんなで一つのものを創り上げることの重要性を感じ る。試合の結果については、次回報告したいと思う。 船𫞏教育 長 子ども

2025年3月17日

令和2年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.3MB) pdf

後世に伝え残すことをコンセプトにしてきた、 これまでの常設展示に、埋め立て事業以降の歴史や文化、まちの発展を伝える展示 を加えるため、常設展示等のリニューアルを…

2025年3月17日

令和3年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 6.4MB) pdf

後世に伝え残すことをコンセプトにしてきた、 これまでの常設展示に、埋め立て事業以降の歴史や文化、まちの発展を伝える展示 を加えるため、常設展示等のリニューアルを…

2025年3月17日

令和4年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.6MB) pdf

CCP(ハサップ)の概念を取り入れた高度な衛生管理を徹底し、安全でおいしい給食の提供がで きているが、今後、施設修繕や設備更新を見据えた事業手法を検討する必要が…

2025年3月17日

令和5年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 1.7MB) pdf

後世に伝え残すことをコンセプトにしてき た、これまでの常設展示に、埋め立て事業以降の歴史や文化、まちの発展を伝え る展示を加えるため、常設展示等のリニューアルを…

2025年3月17日

第3回定例会(令和3年3月11日開催) (PDF 396.8KB) pdf

1件あるかないかぐらいである。重大な事案と しての報告は現在ない。 委 員 継続してやっていくのか。 醍醐教育総務部次長 継続して来年度以降もやっていくものであ…

2025年3月17日

第5回定例会(令和3年5月6日開催) (PDF 327.5KB) pdf

「部長」の記載は間違いであると思われる。お詫び申し上げる。 俳句大会については、委員がおっしゃったように、もう一度状況を確認し、 様々な意見を聞きながら総合的に…

2025年3月17日

第8回定例会(令和3年8月5日開催) (PDF 336.1KB) pdf

将来、自分の 考えや思想について問われたときに、どう答えるか。ある面、偏って見る のも考え方の1つであるし、考えをぶつけ合って議論していくことも成長 につながる…

2025年3月17日

第11回定例会(令和3年11月4日開催) (PDF 334.4KB) pdf

級の先生方と早くつないであげると、子どもにも保護者にも 来年、あの先生が見てくれるという安心感を与えられるのではないかと 思い、園長にその旨を伝えた。また、次の…

2025年3月17日

第12回定例会(令和3年12月2日開催) (PDF 223.1KB) pdf

いか20%を切るくらいである。それから、カウンセラーに相談 するのは10%くらいしかない。ほとんどは保護者か友人である。問題は、 誰にも相談しないというのが30…

2025年3月17日

第1回定例会(令和4年1月6日開催) (PDF 294.5KB) pdf

。自分やみんな のアイデアが1つになって前向きに進んでいくようになったら、とても 面白いと思う。 不登校の問題も考えたりするが、これから件数は増えていくかもしれ…

2025年3月17日

第3回定例会(令和4年3月3日開催) (PDF 464.6KB) pdf

た。大変頭が下がる思いであった。 今後の課題としては、学校のスクールカウンセラーとかスクールライ フカウンセラーの機能がうまく活かされていると、そこは非常に…

2025年3月17日

4月定例会(令和4年4月7日開催) (PDF 280.6KB) pdf

えて定義づけ たり、概念化を図ったりする手法は誤った見方、考え方だと思う。事務 職も含めて、教職ほどやりがいのある職業はないだろう。それは目の前 の子ども達の成…

2025年3月17日

6月定例会(令和4年6月2日開催) (PDF 458.0KB) pdf

教育の進 める教育の理念とか施策等の方向性が確認できること、それから、浦安 市の立ち位置、そういったものが評価できるよい機会と改めて感じた次 第である。これから…

2025年3月17日

7月定例会(令和4年7月7日開催) (PDF 276.0KB) pdf

ってい ただければ幸いである。 以上である。 鈴木教育 長 ありがとうございました。 私からもう一つ、確認で、今、教育課程のカリキュラム改革のところ で、昨年1…

2025年3月17日

8月定例会(令和4年8月4日開催) (PDF 318.6KB) pdf

するといった取り 扱いである。 除外されるケースについては、選定されるものが、少しずつ変わって いくというものであるため、除外されるものもある。 鈴木教育 長 …

2025年3月17日

10月定例会(令和4年10月6日開催) (PDF 425.1KB) pdf

も日頃から博学連携の理念に基づいて、博物館が学校教育に浸透し ていることのあかしかなと自負しているところである。関係者の皆様には 深く感謝を申し上げる。 以…

2025年3月17日

12月定例会(令和4年12月1日開催) (PDF 327.8KB) pdf

れども、とてもいいアイデアが たくさん実施されていて感心した。いずれも教頭たちの頑張りに敬意を 表したいと思う。 講話では、もっと校長とコミュニケーションを…

2025年3月17日

2月定例会(令和5年2月2日開催) (PDF 509.9KB) pdf

していきたいという思いであり、何と か解決に向けていきたいと私どもも考えている。次年度は、全ての園が 単学級、特に美浜北幼稚園は年少が0という状況なので、統合も…

2025年3月17日

3月定例会(令和5年3月2日開催) (PDF 432.0KB) pdf

開 かれた教育課程の理念について、2、学習指導の2つ目に、園・小連携 について記載をさせていただいた。 5ページの総合的な学習の時間と特別活動については、今…

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