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童生徒のネット被害を未然に防ぐため、巧妙かつ複雑化するネットへ の書き込みへの対策として、小中学校の教職員(生徒指導担当)及び青少年補導員 (教職員の補導員…

童生徒のネット被害を未然に防ぐため、巧妙かつ複雑化するネットへの書き込みへの対策と して、教職員向けの研修を行った。 なお、児童生徒の SNS サイトの利…

童生徒のネット被害を未然に防ぐため、問題行動があった場合には ２３ 学校・指導課・警察等と連携し、臨時ネットパトロールを行ってまいります。ま た、保護者…

もらい、子どもたちを未然に犯罪被害から守る目的で実施した。 ・リスクレベル別内訳 リスクレベル１：自身の個人情報の公開（氏名、学校、写真の３点が揃ったもの）…

ど、日常から取り組む未然防止の取組に差が見られた。 これについて、より具体的な課題として捉えられるように、「管理職以 外の職員のいじめの解消に対する理解…

つ いて、いじめの未然防止教育について推進していくことを追記した。 次に、11ページを御覧ください。学校の具体的な取組のア いじめの予 防・早期発見の…

てしまうということを未然に防がなければいけないということが前提で あり、前のエアコンをつけたときも、それを計算した上で設置はしてい るが、当時よりも影響力が…

ながら、い じめの未然防止につなげていきたい。 船□教育 長 ほかはいかがか。 影 山 委 員 １ページの「▲課題の職員のいじめに対す…

実施しているいじめの未然防止に関する取組につい て、情報共有をすることができた。また、すべての学校で「いじめアンケート調査」を年間４回以上実 施することによ…

支援の視点に、１未然防止、２早期支援、３社会につながる支援を設定 した。 そして、第５章では視点ごとの具体的な取組を記載している。 第６章では…