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と なっています。 放課後異年齢児交流促進事業 /青少年課 【再掲】8-2-1、13-2-1 放課後の居場所」として実施している放課後異年齢児交流促進事業につい…

のとは別に、例えば、放課後の時間帯に子どもの事故があったと -11- か、そういった対応を想定している。 宮 澤 委 員 ありがとうございます。 …

の困り感に寄り添った放課後 の学習支援を行います。 また、各中学校との連携をより強化し、個別の学習支援を必要とする生徒 に学習機会を確実に提供するなどアウトリー…

学生による授業支援と放課後に行う子どもたちへの学習支 援、また、昨年度から校内研究を英語教育・外国語活動に特化している 明海小学校に対し、明海大学教授による授業…

。さらに、休み時間や放課後も含めて、各学 校が児童生徒の居場所づくりを工夫した。 ２点目としては、教師の授業力や生徒指導に関する指導力を高める内容 について…

会議 や研修の時間が放課後の早い時間に確保しやすくなったであるとか、生 -12- 徒の諸活動、直轄、補習、個別学習の時間が確保できるようになった。 そして、教職…

いると考えている。 放課後に先生が子どもから離れて仕事をする時間は１時間もない。先 生方の超過勤務の主な内容は教材研究の時間と部活等となるため、それ を解消する…

迎バスの動線の確保、放 課後等デイサービス利用の送迎に伴う駐車場の確保など、ひとつひとつの課題が具体的になった。 また、今後、特別支援学校を希望する児童生徒の増…

からは、７ページの「放課後は主に何をしていますか」と、45ペー ジの「小学校のころ、中学校生活について不安や心配に感じていたこと は今、なくなりましたか」の２点…

ープホーム、 児童の放課後等デイサービスを運営しており、障がいのある方の生活・ 就労の場である施設の方から、学習支援の在り方、学びの在り方につい て事例の報告を…

はゆとりを 持って、放課後の時間をうまく活用できるというような報告を受けてい る。 中学校は、週１時間減らしているだけなので、そこまで効果があった という報告は…

であるとか、あるいは放課後の活動の時間 が取れるようになった。また、先生方からも、かなりゆとりができるよ うになったということが評価になっている。また、水泳学習…

級への来所や学校への放課後登校・別室登校を促し、登級・登校の際には、訪問相談員 が送迎を行うなど、様々なかかわりをしてきた。また、長年にわたる引きこもりケースば…

し、学校が始まっても放課後に実施できるため、昨 年よりも１回多く５回を予定どおり実施する。 また、参加人数にもよるが、会場を２つに分けるなど、なるべく距離 をと…