も達は使う ことに抵抗がなくなり、教員も同様であるが、効果的な使い方、例えば 「この場面でタブレットを使うと効果的」「ここはノートが必要」とい …
[ 本文へ ]
絞り込み
| ここから本文です。 |
2025年3月17日
令和5年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 （PDF 1.7MB） pdf
り 出し授業※１に抵抗感を感じる児童生徒も数名存在するため、当該児童生徒の担任と連携し、個に応じた 支援策を考えながら指導を行った。特別支援学級に在籍する児…
