本文へ

長、教育長と生徒との懇談では、生徒の代表が即興で楽 しいパフォーマンスを見せてくれ、教室が温かい笑い声に包まれる場面 があった。浦安中学校の生徒の明るさと学…

価報告書に係る有識者懇 談会」を開催し、点検・評価に関するご意見をうかがいました。なお、懇談会有識者は次 のとおりです。また、有識者からの主なご意見を「第４…

と県の冨塚教育長との懇談会 についてである。各市の現状と課題を発表した後、冨塚教育長から県の施 策と各市への感想を話され、お互いに情報を共有した。冨塚教育長…

価報告書に係る有識者懇 談会」を設置し、点検・評価に関するご意見をうかがいました。なお、懇談会有識者の方 は次項のとおりです。また、有識者の方からの主なご意…

価報告書に係る有識者懇 談会」を開催し、点検・評価に関するご意見をうかがいました。なお、懇談会有識者は次 のとおりです。 ・有識者 …

発表であった。後半の懇談では、市長と教育総務部長が南小学校 の卒業生であることから、子ども達と母校の話で盛り上がった。私には 「教育長として一番大切にしてい…

価報告書に係る有識者懇 談会」を開催し、点検・評価に関するご意見をうかがいました。なお、懇談会有識者は次 のとおりです。また、有識者からの主なご意見を「第４…

価報告書に係る有識者懇 談会」を開催し、点検・評価に関するご意見をうかがいました。なお、懇談会有識者は次 のとおりです。また、有識者からの主なご意見を「第４…

中間発表時に市長との懇談を企画した。ここでも生徒からの反応が良く、 市長からも今後のこの学習の進め方やまとめ方について助言をもらうな ど、大変有意義な時間と…

践をもとにして協議・懇談を行い、課題の解 決と教員の指導力向上に資する。 （４）訪問日は学校公開とし、参観等を希望する園・学校の教職員が授業参観や分科会へ…

た。 市長との懇談では、時々子ども達の大きな笑い声が響くなど、終始和 やかな雰囲気だった。ミーティングの最後には子ども達が歌を聞かせて くれた。どの子…

、３名の有識者による懇談会での意見 をまとめ、評価したものである。 報告書の１、２ページについては、第１章として点検・評価の趣旨等 を記載している。 ３…

、３名の有識者による懇談会で意見をまとめ て評価したものである。 ４ページ、５ページの第１章では、点検・評価の趣旨等を記載してい る。 ６ページ…

、３名の有識者による懇談会での意見 をまとめ評価したものである。 報告書の１、２ページには、第１章として点検・評価の趣旨等を記載 している。 ３…

、３名の有識者による懇談会での意見をま とめ、評価したものである。 それでは、点検評価報告書の１ページをご覧いただきたい。一、二ペー ジには、第１章と…