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学年で過ごすことで、普段から上の学年の子が、下の子 たちの面倒を見るような形になっていくのかなと思った。 ただ、これが中学校につなげていけるのかというと非常に不…

、さら には、市長が日頃子ども達の食べている給食を一緒に食べることで、現場 の実情を理解してもらうことなどの意義がある。終始、とても和やかな雰 囲気で、本市のこ…

会で起きている現象や日常生活を関連づけた実用的で汎用的な力の育成 が課題であると示されていた。このことは我々、教師側に課題があるも のと思われる。市教委訪問等で…

おける防災指導等を 日常から実施することにより、児童生徒の防災意識の充実 を図ることができ、概ね達成したと思われる。 ２．分析 コロナ禍ではあったが各小学校では…

の結果による） で「日頃の授業学びの系 統性や連続性を意識して いる」に肯定的な回答を した教員の割合 89％ ・「浦安市保護者と教員の 教育に関する意識調査」…

する意識調 査」で「日頃の授業で学びの系統性や連続 性を意識しているか」に「とても心がけて いる」と回答した教員の割合 Ｈ30年度 31.5％ ４年度までに 5…

各教科等の学習活動や日常生活に生かす工夫が ある。東京書籍は、どの学年も、硬筆での書き込み欄が充実している。 硬筆での課題を見つけ、毛筆で確認し、再度、硬筆に生…

は、部活動の交 流を日常的に行うなど、生徒同士の交流をはかりました。 ＜今後の方向性＞ ・幼・保・小・中連携教育の推進については、それぞれの子どもの発達段階を意…

機会を活用しながら、日常的な指導につなげることが必要である。 定期的な人権学習の機会として、これまでの事業（人権講演会や多様性社会推進課の事業との連 携）を継続…

の生徒たちの交流と日頃の体育的活動や特別活動的な要素を発揮し、他 の学校との交流を通して興味関心を高めること、また、ふだんと異なる 場所や環境で活動する楽しさ…

ことである。こうした日常の学習内容を運動会 という行事で生かしたアイデアと、その実行力に大変感心した。このと きも先生が壇上で競技内容の説明をしたら、見ている方…

の学校も練習の成果、日 頃の先生方の指導、支援が随所に見られた。今回は多くの行事が重なっ ており、私は数校しか鑑賞できなかったが、発表の質が高くなっていた と感…

指摘が されていて、ふだん気がついていてもできないものと、そもそも気がつ いてないところという話があった。研修の中で印象的だったのは、学校 に行けなくなった生徒…

くのかということは、日頃から保護者も コミュニケーションを取って、子ども達と話し合わないといけないと痛 感した次第である。被害に遭われた方も早く元気になって、乗…

練習ができる。また、日常生 活で必要な言葉や表現方法を具体的な場面設定の中、ワーク形式で学ぶ ことができ、卒業後の進路にも役立つテキストになっている。表現は分 …

数校での合同発表や、ふだんの学校生活を生かした学習発表な ど工夫がされており、子ども達の精いっぱいの演技に感動した。 特に中学３年生からは「中学３年生にとっ…

山 委 員 自分が日頃、感じることであるが、大学で教えていて、それで、コン ピューターのスキルに関して非常に格差が広がっているということを、 -19- 実は個…

、中学１、２年生には日常の学習のつまずきや、 学習の方法、習慣などの力をつけるためとして、先生方のこれまでの経 験値を存分に発揮してほしいこと、学校の授業とは異…

子ど も達にとっては日頃体験できない開放感が味わえるのではないか。 このほか、弦楽器体験会でも多くの応募者があった。 また、教職員のほうは、部活動の指導…

な発表ができていた。日頃の学校での 学習が活きているなと感じた。 また、委員長の講評も、子ども達への愛情あふれるコメントと、委員長 も地元浦安生まれ、浦安育…