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の向上 だけでなく、居場所づくりや自己肯定感の醸成などの観点からも大切なも のだと考える。本市においては、部活動の継続を基本に、地域展開の在り 方について具体的…

子ども達の放課後の居場所づくりとして開設した公認地域クラブには、 スポーツだけでなく野菜づくりなどの活動もあり、不登校傾向にある子ど もの居場所にもなっている…

活に慣れ、安心できる居 場所にしてくれたらと願っている。 次に本年度の小中学校の教職員について報告する。新たに校長職とな った先生は、小学校４名、中学校１名…

立派に成長し、自分の居場所を見つけ、た くさんの方々を支えているということを知っていただきたかったからであ る。これからも浦安の教育に携わる者として、誇りと向上…

子にとって最も適切な居場所を、保護者や 本人と共に考える機会としたいと考えている。 先日、令和５年度に全国の国公立及び私立の小中学校で不登校と判断 された児童生…

もいいし、話し相手と居場所づくりが必要」という意見がとて も印象的だった。 グループごとに協議内容をシェアする時間があったので、私が代表で自 治体間の給食費…

また、現在の学校は、居場所やセーフティーネットとして、身体的・ 精神的な健康を保障するという福祉的な役割も担っている。コロナ禍に あっては、家庭において個人で学…

不登校 のお子さんの居場所となるようにしっかり取り組んでまいりたいと思っ ているところである。 昨日も校長会議で、いろいろな想定での質問や意見を様々いただい…

恵さんの「子どもの 居場所づくりを考える。学校はその機能を果たせるか」という話を聞い てきた。以前、浦安の中学校の非常勤講師をしていたということで、浦 安にも縁…

ほしい、子ども 達の居場所づくりを考えてほしいという要望が多くなっている。 また、校長会からも、部活動をできるだけ早く再開したいという声を 受けて、教育委員会で…

子どもたちにとっての居場所 と示されている。全ての子どもたちの可能性を引き出す個別最適な学び と協働的な学びを実現するとあり、私はこの考え方を理解し、共鳴して …

いないが、子ども達の居場所 や市民の生涯学習活動に制限こそかけざるを得ないが、その制限の範囲内 で活動を保障していきたいと考えている。なお、市民大会等は密を避け…

安心 して生活できる居場所づくりを推進し、自他を尊重する心の育成を図っ ていく。 ３ページ目、学力の向上と心の教育を両輪として、教師の指導力が向 上するような研…

-7- の幼児教育の居場所としての在り方についても検討会を設置していく予 定である。 次に、今年度最後の市教委訪問ということで、入船小学校、北部認定 こども園に…

一人一人のよ りよい居場所を保護者と教育委員会とが共に考えることが大切であると 考えている。 今後は、入室を希望する児童生徒や保護者を対象とした面談を行い、 -…

や「どの子も安心して居場所のある学級づくり」、「計画的な交流及 び共同学習」ができるよう指導・助言を行うとともに「実践マニュアル」等 を作成し学校への周知を図り…

安 心して生活できる居場所づくりを推進し、自他を尊重する心の育成を図る。 -8- ３ページ目である。学力の向上と心の教育を両輪として、教師の指導力 が…

きるだけ子ども達には居場所づくり として活動を止めない方向でいるが、今週は午前中のみで２時間程度、来 週については、学校に日直を置かない日としているので、原則行…

校できない児童生徒の居場所となるいちょう学級の教育機 能を充実させ、学習指導・体験活動・グループ活動等を支援し、学校生活及び社会 生活への適応を図る。 令和２年…

校できない児童生徒の居場所となるいちょう学級の教育機 能を充実させ、学習指導・体験活動・グループ活動等を支援し、学校生活及び社会 生活への適応を図る。 令和３年…