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へとつなぐ役割を担う学校支援コーディネ ーターと称する同推進員の令和６年３月31日の任期満了に伴い、各小中学 校長の推薦に基づき、入船中学校を除き、別紙一覧…

電話導入の検討や、学校支援コーディネーターの有効な活用、浦安型コ ミュニティースクールの活用による地域の方々の参画推進、さらには、 部活動の在り方や徴収金…

実施しました。 ・学校支援として、特別支援教育の体制整備、個別の教育支援計画・個別の 指導計画の作成や活用、合理的配慮の提供に向けた相談など、一人一人の教 …

ており、各学校にいる学校支援コーディネーターに相談 をして、そのコーディネーターさんを通して、地域でお手伝いいただける 方を募集することを考えている。 委…

を図っていく。 学校支援コーディネーターを 中心とした地域学校協働活動 学校支援コーディネーターを 中心とした地域学校協働活動 学校支援コーディネー…

の設置を目指す。 学校支援コーディネーターを 中心とした地域学校協働活動 学校支援コーディネーターを 中心とした地域学校協働活動 学校支援コーディネー…

籍を移している。 学校支援については、今述べたように就学相談を行った生徒さんを、 引き続き、まなびサポートが学校での支援を行っている。 学校体制づくりにつ…

学校評議員制度」や「学校支援コーディネーター」などの仕組みにより、地域と学校の 連携を推進してきた。その様々な学校支援の取組をベースとし、段階的にコミュニティ…

学校評議員制度」や「学校支援コーディネーター」などの取組をベ ースとし、段階的にコミュニティ・スクールに発展していく過程として、既存の会議体を活用して「合 …