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・・・・18 ２ 一人ひとりの個に応じた指導の充実 （１）奨学支援金事業 ・・・・・20 （２）県立特別支援学校の誘致 ・・・・・23 （３）学校教育臨時教員等…

したのち、そこから一人ひと りが違う考えを持つようになってほしいと思う。 鈴木教育 長 小学校の６年生で歴史を学び、中学校でも歴史を学ぶことになる。小学 校は帝…

・・・・16 ２ 一人ひとりの個に応じた指導の充実 （１）奨学支援金支給制度 ・・・・・17 （２）県立特別支援学校の誘致 ・・・・・19 （３）学校教育臨時教…

・・・・15 ２ 一人ひとりの個に応じた指導の充実 （１）奨学支援金事業 ・・・・・17 （２）県立特別支援学校の誘致 ・・・・・20 （３）学校教育臨時教員等…

施している。今年は一人ひとりの抱負を語ったり、 どこの出身だったりなどの情報を聞くことがなかったが、各学校での活 躍を期待しているところである。 今後の感染症対…

りの中で、子ども達一人ひとりの特徴をきちんと捉えながら、その 成長を見守ってきたこと、そして、それに対する丁寧な支援を行ってきた ことが挙げられる。また、昨年度…

山際沙恵里さんが「一人ひとりの思いやりの形」という題 で表彰された。小学校時代の経験から、偏見や差別について、相手を思 いやるという気持ちの大切さを改めて実感し…

ーツをとおして市民一人 ひとりが生涯にわたって心身ともに明るく健康であることを目指し実施していきます。今後は、新コースやゲス トランナーの検討も含め、さらに充実…