[ 本文へ ]

、写真や地形図、統計地図などがとても充 実しており、学びの意欲を高める効果があると考える。 続いて、社会、歴史について説明する。９社の中から選定した。 …

時間等において「安全マップ」などの作成、中学校では教 科（理科・社会）等において、自然災害について触れるなど児童生徒に対して計画的に防災教育に取り 組んだ。 小…

ら開催する。 また、地図にその場所をプロットして、実際にそこに行ってもらえるよう な展示となっている。 今年度から博物館ではSNSやバーコードを利用して紙以…

時間等において「安全マップ」など の作成、中学校では教科（理科・社会）等において自然災害について触れるなど児童生徒に対して計画 的に防災教育に取り組んだ。小中学…

、児童生徒による安全マップづくりを推進します。/保健体育安全課・市民安全 課 ３－１－３ 防災教育の推進 事業名・担当部署 平成 30 年度 実績 防災教育の推…

時間等において「安全マップ」など の作成、中学校では教科（理科・社会）等において自然災害について触れるなど児童生徒に対して計画 的に防災教育に取り組んだ。小中学…

、児童生徒による安全マップづくりを推進します。 【市民安全課】 警察や関係機関等と連携した交通安全教室や自転車交通安全教室を引き続 き実施し、児童生徒の交通事故…

- られ選定した。 地図について、説明する。地図は、２社ともにＡ４判サイズ、また、 使用されている文字もユニバーサルデザインフォントで同じである。統 計資料につ…

写、社会科の各分野、地図から伺う。 それでは、事務局より説明を求める。 丸山指導課長 令和２年７月 15 日に令和２年度第２回教科用図書南西部採択地区 協議会…

予定の建物をロー ドマップとして表 15 に示している。 なお、改修等の実施時期は、先ほどのあり方で示す方向性を踏まえて 適宜見直していく考えであるため、ロード…

れるのかというロードマップを次の段階でつくっていく必要が ある。この報告書は、今後の方針となるので、ここからは行動計画を立 てていくという前段で、むしろこれから…