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紀美江 Ⅳ.出 席 委 員 教 育 長 職 務 代 理 者 宮 道 力 委 員 宮 澤 ミシェル 委 …
木 忠 吉 Ⅳ.出 席 委 員 教 育 長 職 務 代 理 者 宮 道 力 委 員 宮 澤 ミシェル 委 員 吉 野 則 子 委 員 影 山 純 二 Ⅴ.出席説…
忠 吉 Ⅳ.出席委員 教 育 長 職 務 代 理 者 宮 道 力 委 員 宮 澤 ミシェル 委 …
船 紀美江 Ⅳ.出席委員 教 育 長 職 務 代 理 者 宮 道 力 委 員 宮 澤 ミシェル 委 員 吉 野 則 子 委 員 影 山 純 二 Ⅴ.出席説明者…
紀美江 Ⅳ.出席委員 教 育 長 職 務 代 理 者 宮 道 力 委 員 宮 澤 ミシェル 委 …
木 忠 吉 Ⅳ.出席委員 教 育 長 職 務 代 理 者 宮 道 力 委 員 宮 澤 ミシェル 委 員 吉 野 則 子 委 員 影 山 純 二 Ⅴ.出席説明者…
木 忠 吉 Ⅳ.出席委員 教 育 長 職 務 代 理 者 宮 道 力 委 員 吉 野 則 子 委 員 影 山 純 二 Ⅴ.出席説明者 教 育 次 長 田 中 …
習支援」の指導員が同席し、関係を築いてから「教育相談(個)」から「学習支援 (集団)」へ移行したり、児童生徒が「学習支援」に通い始めた後も個別面談を行ってフォロ…
ついては、県担当も同席の上、開催するため調整を進めていく。また、特 別支援学校と既存の小中学校の使用区分や土地・建物の貸借方法、高等部の誘致、インクルーシブな …
木 忠 吉 Ⅳ.出席委員 教 育 長 職 務 代 理 者 宮 道 力 委 員 宮 澤 ミシェル 委 員 影 山 純 二 Ⅴ.出席説明者 教 育 次 長 田 中…
00分 Ⅱ.出 席 者 教 育 長 鈴 木 忠 吉 教 育 長 職 務 代 理 者 宮 道 力 委 …