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令和６年度からコミュニティ・スクールを全部の学校に設置するので、 地域学校協働、生涯学習部もそれに倣っての改正である。また、学びの 多様化学校の設置に向け…

総務部次長、それからコミュニティ・スクールがテー マであったので、教育政策課の担当者と一緒に行ってきた。令和６年１ 月26日に、流山市のスターツおおたかの森ホー…

６年度より、各学校にコミュニティスクールが設 置されることから修正を行った。地域とともにある学校づくりにチームで 取り組んでいただくよう、小学校、中学校の見出し…

プ 「未来の食文化とコミュニティを創造してみよう」開催案内 ９．令和５年度 企画展「浦安の海苔養殖」開催案内 10．令和５年度第３回浦安市公民館運営審議会開催報…

む体制の推進 （１）コミュニティ・スクールのあり方検討 ・・・・・39 第３節 生涯学習 １ 市民一人ひとりが学ぶ機会の充実 （１）（仮称）子ども図書館等整備事…

む体制の推進 （１）コミュニティ・スクールのあり方検討 ・・・・・40 第４節 生涯学習 １ 市民一人ひとりが学ぶ機会の充実 （１）（仮称）子ども図書館等整備事…

中学校の児童生徒が、地域社会の一員として、地域の方とともに学区 の清掃活動を行ったり、吹奏楽部や合唱部の児童生徒が地域のお祭りで演奏 したりすることを通して、豊…

及び中学校は、浦安市コ ミュニティースクールと称することを規定している。また、規則第５条 では、委員の定数について、６人以上10人以内としている。その他、学 校…

中学校の児童生徒が、地域社会の一員として、地域の 方と共に学区の清掃活動を行ったり、吹奏楽部や合唱部の児童生徒が地域の お祭りで演奏したりすることを通して、豊か…

今の部活動の問題も、コミュニティ・スクール を進めていく中で、地域の人や保護者など、そういったところでのサポ ートをしてもらいながら、短い限られた時間の中で、ス…

む体制の推進 （１）コミュニティ・スクールのあり方検討 ・・・・・40 第３節 生涯学習 １ 市民一人ひとりが学ぶ機会の充実 （１）（仮称）子ども図書館等整備事…

。 39ページ、コミュニティースクールの在り方検討設置準備事業につい ては、現在、浦安型コミュニティースクールとして検証校による実践が 行われており、今後は…

も像の実現に向けて、地域社会全体で子ど もの教育を支えていくことを共通認識として、学校教育推進計画より、 学校、家庭、地域、行政の連携のイメージ図を掲載した。 …

さにそういう意味で、コミュニティスク ールでは、学校の課題は学校だけの課題ではなく地域の課題でもあり、 地域の課題は、そこの地域のコアである学校の課題でもあると…

て ほしいと、次年度コミュニティ・スクール導入も含め、家庭や地域の教 育力の再構築に向けて取り組んでいきたいと感じた。そういう意味では 有意義な目標申告面接とな…

像の実現に向けては、地 域社会全体で子どもの教育を支えていくことを共通認識していただくた め、学校教育推進計画より学校、家庭、地域、行政の連携のイメージ図 を掲…

民経済部にいて、地域コミュニティの担当をしていたので、 そこの地域とアートをどうやって組み合わせていくかというのが大事な -13- のではないかと思う。市民をど…

であった。 この中でコミュニティスクールをスタートしているのが、沖縄市と宝 塚市だった。入間市と浦安市は、これからやるぞというようなところだ ったため、この２つ…

イメージしにくかったコミュニティスクールというものが、これ を読んで、こういうものかと思ったのだが、これをきちんと進めていくた めには、よりしっかりと周りに説明…

ら検証していく浦安型コミュニティー・スクール等における場で 議論することも、推奨していきたいと考えている。 以上である。 鈴木教育長 ただいま説明がな…