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は、章の導入において登場人物の引き出しを活用し、生徒の興 味関心を引き出す工夫をしている。また、左のページには、前の時代を 対話形式でまとめることで、歴史のつな…

いる。 教育出版は、キャラクターの対話を通して既習事項を確認したり、数 -13- 学的な物の見方、考え方の道筋を見通すことにつなげたりして、主体的・ 対話的で深…

いた。 教育出版は、キャラクターの吹き出しに太字で書かれていることが主 体的な学びを実現させるためのヒントとなっている。単元のゴールが明 確になり、教員はゴール…

に知ってもらうため、キャラクターの「ケロヤス」を作成した。ケロ ヤスの付いた緑のビブスやバッチを身に着けてパトロールを行ってきた。パトロールを中止した４月を 除…

る。 ポケモンなどのキャラクターを作ったり、そういったものを発信した りということをされては困るので、最終的に何を作ったかというのは、 職員が常駐しているので、…

どもには、お母さんがキャラ弁などきれいなお弁当をつく り、子どもに美味しく食べてもらえるよう工夫をしていると思う。その ような環境で育った子どもたちに、真っ黒な…