とい う実践の場で、リーダーとしての活躍を重視するという目的が明確にな り、どの学校の報告も生徒会の取組の充実が見てとれた。これには生徒 会担当教員の指導支援が…
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して男女の区別 なくリーダーを育成し、道徳や家庭科等で、男女が相互に協力し合う大切さに気付くような学習を行っ ている。 4.今後の方向性 これまでの事業(人権講…
ら推薦を受けた学校のリーダーとして活躍する意欲のある中 学2年生 27 名が参加し、全4回6日間の研修を行いました。8月7~9日 (2泊3日)実施した市内「うら…
して男女の区別 なくリーダーを育成し、道徳や家庭科等で、男女が相互に協力し合う大切さに気付くような学習を行っ ている。 また、生徒指導担当者会議等において、校則…
らに、英語教育推進リーダー等を活用し、夏季休業期間中に小学校教員及び英語科教員対象の研修を実施し、指 導力向上を図ります。/指導課 1-4-5 勤労観・職業観…