9 2-2 情操を豊かにする教育の推進 (1) 情操教育の推進 ・・・・・ 31 第3節 健やかな体(体) 3-1 体力の向上と健康・安全教育の推進 (1) 体…
ここから本文です。 |
9 2-2 情操を豊かにする教育の推進 (1) 情操教育の推進 ・・・・・ 31 第3節 健やかな体(体) 3-1 体力の向上と健康・安全教育の推進 (1) 体…
に執行しているかどうかについて、教育委員会 自らがチェックし、地域住民に説明責任を果たすため、点検・評価を行うものです。 2 点検・評価の方法 (1)点検・評価…
に執行しているかどうかについて、教育委員会 自らがチェックし、地域住民に説明責任を果たすため、点検・評価を行うものです。 2 点検・評価の方法 (1)点検・評価…
執行しているか どうかについて、教育委員会自らがチェックし、地域住民に説明責任を果たすため、点 検・評価を行うものです。 2 点検・評価の方法 (1)点検・評価…
執行しているか どうかについて、教育委員会自らがチェックし、地域住民に説明責任を果たすため、点 検・評価を行い、まとめたものです。 2 点検・評価の方法 …