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2026年7月3日

会議録 (PDF 255.8KB) pdf

準は、 どうなっているか教えていただきたい。 青山教育センター所長 特別支援教育支援員については、特に資格を設けておらず、年齢の制 限も設けてい…

2026年7月7日

会議資料 (PDF 4.4MB) pdf

、「いつ読んであげているか」については、 比較的落ち着いた時間の取れる「就寝前」や「休日」という回答が多くなっています。また、 「その他」としては、「子ども…

2026年2月5日

12月定例会(令和7年12月4日開催) (PDF 268.7KB) pdf

同じように思っているから書くように伝えると、恥ずかしがりながらも皆 書いていた。 -17- 船□教育 長 スポーツを通じて自己…

2026年3月10日

1月定例会(令和8年1月8日開催) (PDF 313.5KB) pdf

校に相談できる相手がいるか、 そうした質問もあったほうが良いのではないかと思った。ただ、経年変 化を追うために調査項目を変えることは避けたほうが良い。その辺…

2026年3月10日

2月定例会(令和8年2月5日開催) (PDF 220.9KB) pdf

ーな対応がで きているかどうかというところは今課題だと考えている。 支援機関との連携については、例えば先ほどのSNSの拡散問題などは、 …

2026年3月25日

3月定例会(令和8年3月10日開催) (PDF 306.7KB) pdf

全点検に参加しているかどうか、専門的な視点を持つ警察や消防などと 連携している教育委員会の数、また、重大事故防止のためのヒヤリハッ ト事例を学校ごとに子…

2026年5月11日

会議資料 (PDF 7.2MB) pdf

様式を使用 しているか。 (事務局)先生が記入をしている。給食日誌は「UMI」用に作成をした。 (委 員)給食日誌は給食管理業務に慣れてない先生も使…

2025年9月5日

7月定例会(令和7年7月3日開催) (PDF 234.4KB) pdf

、内容が構造化されているか、子ど も達の意見が反映されているかどうかも大事である。子どもは自分の意 見が黒板に書かれていると、とてもやる気になったり、意欲的…

2025年10月1日

8月定例会(令和7年8月7日開催) (PDF 324.2KB) pdf

って、どう 感じているか。何か意見が上がっているものか。 宮﨑指導課長 現在使用中の小学校・中学校の教科書について、現場から使いにくい であると…

2025年11月7日

9月定例会(令和7年9月4日開催) (PDF 245.8KB) pdf

いところにつながっているかというと、 つながっているようには見えない。政府の予算の話では、財務省が教員 はそんなに必要ないというが、文部科学省が必要だという…

2025年12月15日

令和6年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 5.1MB) pdf

務局が適切に執行しているか どうかについて、教育委員会自らがチェックし、地域住民に説明責任を果たすため、点 検・評価を行うものです。 2 点検・評…

2025年12月4日

10月定例会(令和7年10月2日開催) (PDF 287.9KB) pdf

適切 に執行されているか教育委員会が自ら点検し、地域住民に対する説明責 任を果たすという趣旨から、3名の有識者による懇談会で意見をまとめ て評価したもので…

2026年1月9日

11月定例会(令和7年11月6日開催) (PDF 430.6KB) pdf

は、子ども達に家庭にいるかのような安心感を 与えており、中にはすやすやと眠る0歳児もいた。一方で、元気よく活 動する5歳児の姿も見られ、幅広い年齢の子ども達…

2025年3月17日

9月定例会(令和4年9月1日開催) (PDF 420.2KB) pdf

ての学校で行って いるかどうかの確認は取れていない。 影 山 委 員 ありがとうございます。 鈴木教育長 川や海で事故が起きているので…

2025年3月17日

10月定例会(令和4年10月6日開催) (PDF 425.1KB) pdf

教師主導型の学習スタイルか ら抜け切れていないことが、学習指導の課題だと思っている。もっと生徒 を前面に出す主体的な授業展開を図られることを期待したいと思っ…

2025年3月17日

11月定例会(令和4年11月10日開催) (PDF 483.5KB) pdf

のか、子どもは育っているかという視点で、再考する必要が あるかと思っている。コロナ禍で保護者、地域の方々をなかなか中に入れ られない、活用できないというが、…

2025年3月17日

12月定例会(令和4年12月1日開催) (PDF 327.8KB) pdf

詞を文章の何を指しているか 意識して読ませるという言葉があった。そのとおりだと思う反面、例え ば、英語で文章を書くときは、指示代名詞はできる限り使わず書き換…

2025年3月17日

1月定例会(令和5年1月12日開催) (PDF 354.4KB) pdf

正しく実態を把握しているからこそ計画ができるということで、 ここに教育には大切な継続性、連続性、また持続可能な学校経営が存在 する理由だということを校長先生…

2025年3月17日

2月定例会(令和5年2月2日開催) (PDF 509.9KB) pdf

、コロナ前と比較してい るから、全国的にもそうだが、さきの学力以上に体力の低下が示されて いるということで、御意見ということで承っていきたいと思う。 …

2025年3月17日

3月定例会(令和5年3月2日開催) (PDF 432.0KB) pdf

ういうことに満足しているかと聞いたものがあり、「満 足」下位の5項目というところで、国際理解教育の推進や、義務教育9 年間を通じて外国語教育の充実など、そう…

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