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にとっては勤務校が変わり、６年ぶりの出場となった。 私は３階席からの観覧だったが、横浜みなとみらいホールの会場自体がす ごく立派で、また運営面でも、関係者の皆様…

しており、現 場に携わり２か月、３か月になるけれども、非常に戸惑いを持ちながら、 探りながら指導にあたっている。 先日、教育長と一緒に千葉県市町村教育委員会…

を年度初めと年度終わりに確認しているところであるが、始まってから まだ２年目である。これが整うと、教員の指導だけでなく、子ども達の 指導もうまくいくのではない…

習前の私」があり、終わりには「学習後の私」があり、 思考の変容や知識の定着を確認でき、主体的、対話的で深い学びが促進 できるようになっている。 続いて、啓林…

地域の大人の豊かな関わりが展開されていた。 ７月６日からは、いよいよ東野プールがオープンする。今年の夏も暑 くなりそうなので、たくさんの子ども達に東野プールで気…

くさんの人と豊かに関わりながら育っていけるよう、学校と 一体となって誠心誠意準備を進めてまいる。 また、各小中学校においてコミュニティスクールが本格的にスタ…

第４節 豊かなかかわり（参画・交流） ４－１ 社会の一員としての資質の育成 (1) 体験活動・ボランティア活動の推進 ・・・・・ 40 (2) 環境教育の推進…

ととも に、豊かな関わりを通して浦安らしさを生かした豊かな学びを実現させ、学力の向 上を図る。また、接続期カリキュラムや就学前「保育・教育」指針を活用し、なめ …

ととも に、豊かな関わりを通して浦安らしさを生かした豊かな学びを実現させ、学力の向 上を図る。また、接続期カリキュラムや就学前「保育・教育」指針を活用し、なめ …

ある。学習の始めと終わりに試し書きとまとめ書 -8- きをする箇所が新設されている。毛筆の学習を硬筆に生かしたり、振り 返る際、自分の成長に気付いたりすることが…

第４節 豊かなかかわり（参画・交流） ４－１ 社会の一員としての資質の育成 (1) 体験活動・ボランティア活動の推進 ・・・・・ 22 (2) 環境教育の推進…

って、人だけ集めて終わりになる一過性のもの ではなく、この浦安藝大は、アートと絡めて、地域の課題や新しい発見 をして、それを長く続けたいと考えている。 ただ…

- 26 - との関わりの中で、自分が嫌な思いをした際に、暴力や暴言以外の解決方法を身に付けさせていく 必要がある。 ・自他を尊重する児童生徒の育成のため、教員…

好きという思 いが伝わり、とてもうれしくなった。 この作品展は、出品することを通して浦安をもっと好きになる土壌づ くりに寄与しているのだと、作品を見て改めて…

長期化による人との関わりの希薄化、学習の遅れが顕著となること、長 -20- 期化している間に要因も変化してしまうことがあり、特に学習の遅れを 補う現在の支…

のの、体力の面や関わりの面では影響が出ていると考えられる。 11ページ以降は、各事業について見直した内容を示しており、主な内 容について説明する。 まず…

た。また、両部長も替わり、 大幅な異動となった。私も含め、新たな体制で教育行政を推進していくの で、教育委員の皆様には１年間よろしくお願いする。 年度の始め…

巻く環境 が大きく変わり、すでに御存じのとおり、先生の成り手も、今は非常に 厳しい状況で、恐らく国立は教育学部自体を縮小傾向にしているはずで ある。 私の大…

ＩＣＴ教育にもこだわりながらやっていて、これが本当に必要なのかと いうことも思った。 音楽の授業では、音楽を聴いた感想をみんなが膝の上にパソコンを乗 っけ…

どの学級閉鎖が入れ替わりで発生している状況となっている。 -5- いずれにしても、11歳以下はワクチン未接種者であること、また、オ ミクロン株の感染力…