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19 ２ 一人ひとりの個に応じた指導の充実 （１）奨学支援金支給制度 ・・・・・20 （２）県立特別支援学校の誘致 …

ときに、ワールドヒストリーというもの を勉強した。その際に、日本に触れたときの内容とも非常に似ていると 感じた。 そういった点から、世間一般の人が抱いている…

・・16 ２ 一人ひとりの個に応じた指導の充実 （１）奨学支援金支給制度 ・・・・・17 （２）県立特別支援学校の誘致 ・・・・・19 （３）学校教育臨時教員等…

人に対して現在のエントリー数は2,214人となって いる。 このほか、ふるさと納税を利用した市外者枠として、10キロの定員200 人に対してエントリー数が133…

初めに、人権教育、とりわけ障がいに関わる研修会等への参加の報告 をしたいと思う。７月１日の社会人権教育地区別研修会では、視覚障が い者の中村和子先生の講話があ…

る。 １冊目は、『ひとりだちするための国語』である。本書では、電話の 使い方や手紙の書き方、メモを取るというような生活の中で必要とされ る目的や場に応じたコミュ…

子ども会会長やＰＴＡトリムバレー協会役員 を歴任され、現在、青少年相談員をされている。今後も地域スポーツ活動 に貢献したいという考えをお持ちの方である。 両…

けこの国の義務教育、とりわけ子 どもを取り巻く文化・スポーツの環境に対する問題や課題が深いという ことを改めて感じた。 私は、こうした全国大会や研究大会に参…

いる。日本の教育は、トリプルスタンダードになっていて、教育方針 に、文部科学省、それから都道府県教育委員会、そして、市町村教育委 員会があって、ようやく各学校の…

・・18 ２ 一人ひとりの個に応じた指導の充実 （１）奨学支援金事業 ・・・・・20 （２）県立特別支援学校の誘致 ・・・・・23 （３）学校教育臨時教員等経費…

・・15 ２ 一人ひとりの個に応じた指導の充実 （１）奨学支援金事業 ・・・・・17 （２）県立特別支援学校の誘致 ・・・・・20 （３）学校教育臨時教員等経費…

実に提供するなどアウトリーチ策を検討していきます。 参考指標 未来塾で学習を支える人材の数 Ｈ30年度 31 人 ４年度までに ― ６年度までに 40 人 未来…

委員会議は法令にのっとり開催するものであり、基本的に は対面協議の会議をしていくものであるので、今回は実証実験を兼ねての -4- 開催ということで、御理解いただ…

実は地域柄、母子のひとり親家庭の児童生徒 が多いが、在宅勤務していた保護者の方が通常勤務になったということ で、母子分離不安を抱え、不登校になるという相談が増え…

現在も地域で、市Ｐ連トリムバレーボールを９年、それからソフト バレーなどを行っている。地域に入ってスポーツを推進していきたいと いうことで、今回、応募いただいて…

ほうでは、かな りゆとりが生まれ、平日、授業が２時間カットされたので、その分ゆと りが生まれて、部活動の時間であるとか、あるいは放課後の活動の時間 が取れるよう…

場のスペースも十分にとり、実施す ることができた。この事業も年々参加者数が増え、英語に対する生徒た ちのニーズも高まっていると感じたところである。 ３点目は、夏…

め、学校単位でのエントリーとなる。バスケットボ ールについては、美浜中学校と日の出中学校が参加の意思を表明してい ると聞いている。 説明は以上である。 土久生涯…

れば、模擬店で食事をとり、午後も引き続き参 加することができればよかったと思うが、今回は仕方がないと思う。 鈴木教育 長 ほかにないか。よろしいか。 それでは、…

を提案する。平日にゆとりを持たせ、５時間の授業を増やし、その分、 夏季休業を少し短くすることを提案していきたい。 ２点目は、子ども一人一人にきめ細かく対応するた…