ープ協 議では進行を務めた。私のグループは、東京都の稲城市の教育委員、愛知 県日進市の教育委員、沖縄県うるま市の教育委員、そして、茨城県東海村 の教育長と、私を…
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を踏まえ、就学前から義務教育9年間の学びの連続性を 重視した学習を進める。 令和3年度目標 就学前から義務教育9年間の学習内容の系統性を示した「浦安市小中連携・…
を踏まえ、就学前から義務教育9年間の学びの連続性を 重視した学習を進める 令和2年度目標 就学前から義務教育9年間の学習内容の系統性を示した「浦安市小中連携・一…
に推進し、就学前から義務教育9年間を通した教育活動を展開すること で、学力向上や自尊感情の育成、不登校やいじめの解消等を図ります。 また、中学校区のグランドデザ…
に推進し、就学前から義務教育9年間を通した教育活動を展開することで、学力向上や自尊感情の育成、 不登校やいじめの解消等を図ります。また、公民館等地域の社会教育資…
を踏まえ、就学前から義務教育9年間の学びの連続性 を重視した学習を進める。 令和4年度目標 教育課程の届出様式に「学びの連続性の重視」や「園小中の連携の推進」と…