ち得るという意味で、専門家としての技量が必要になるのかなと思った。 だから、ぜひそういう方が有効に働いていただけるように、そういう人 たちが信頼を得やすい雰…
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139 人 短大・専門学校 45 人 37 人 計 438 人 376 人 (単位:人) - 19 - ②アンケート結果(令和3年度申請者対象) 〔質問事項〕…
155 人 短大・専門 60 人 50 人 計 473 人 427 人 - 22 - 質問事項:どのような影響がありましたか?(複数回答可) 選択項目 進学を…
入については、教師が専門性を 生かした指導を実践するよう、引き続き推進していきます。 参考指標 一部教科担任制の実施率 (実技教科及び書写を除く) H30年度 …
【学務課】 「教員の専門性を活かした学力の向上」「複数の教員による児童の多面的理 解」「中学校への円滑な接続」をねらいとし、小学校高学年における一部教 科担任制…
主催の大会や交流戦を専門部ごとに行い、児童生徒の主体 性を伸ばし、更には体力向上に役立っていくと考えられる。 - 15 - 性別 学年 1年 2年 3年 4年 …