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持って生まれた特性や個性が尊重され、地域で幸せに生きる 権利を持っている。浦安の子ども達一人一人が、自分の個性に自信と誇り を持って、たくさんの人と豊かに関わり…

のは、その子の特徴や個性、地域の実態等、そう いうことを踏まえて、一つの方法だけで習慣化するのではなくて、多様 な方法できっかけを与えてあげる。１回か２回経験し…

章の導入において登場人物の引き出しを活用し、生徒の興 味関心を引き出す工夫をしている。また、左のページには、前の時代を 対話形式でまとめることで、歴史のつながり…

れみんな生まれ持った個性であり、それを大事にしていく教育、そ ういった社会に今なりつつあるので、そういう意味で、これは先端の形 態であると自負している。ただ、ま…

件 15 人 議案の性質別件数は次のとおりです。 項 目 件数 教育行政の運営に関する基本方針の決定 ４ 教育委員会規則・訓令の制定・改廃 14 管理職以上の職…

、課外活動の重要さや人格形 成における非常に大きな役割というのは感じてきたところがあるので、 そういった機会を学校や、地域、公民館など、うまく連動して場を提供 …

が、園児一人一人の 個性が十分発揮されている環境にあり、保育者の目が十二分に行き届い た保育がなされていた。指導にも工夫が見られ、毎日の子どもの遊びの 様子が記…

「性行不良」とあり、性格や行動に問題 があるということだと思うが、問題があるということ自体に問題がある のではないかと思った。そういったことを私たちは疑問に持た…

ことをきちんと話せる人物 なので良い人材だと思う。 吉野委員、コロナの状況であるが、先がなかなか見えない。少しずつ減 ってはいるのだろうが、また一方で、第８…

だ から、そういった性質もある中でのことなので、保護者の方ともうまく 連携してやっていく必要があるのかと思っている。 鈴木教育長 ありがとうございます。宮…

ンスなど、学校ごとに個性豊かな種目があったことで驚い た。小学校の組み体操ははだしで泥だらけになって仲間と助け合い、一 -5- 生懸命に取り組んでいる姿に…

件 39 人 議案の性質別件数は次のとおりです。 項 目 件数 教育行政の運営に関する基本方針の決定 ７ 教育委員会規則・訓令の制定・改廃 15 管理職以上の職…

8 件 ８人 議案の性質別件数は次のとおりです。 項 目 件数 教育行政の運営に関する基本方針の決定 16 教育委員会規則・訓令の制定・改廃 16 管理職以上の…

件 30 人 議案の性質別件数は次のとおりです。 項 目 件数 教育行政の運営に関する基本方針の決定 ４ 教育委員会規則・訓令の制定・改廃 18 管理職以上の職…

ヨシタケシンスケ の個性的なキャラクターがユーモアのある印象を与える。紙面構成も余 白の多い余裕を持った配置となっており、内容が捉えやすくなっている。 啓林館は…

件 61 人 議案の性質別件数は次のとおりです。 項 目 件数 教育行政の運営に関する基本方針の決定 ８ 教育委員会規則・訓令の制定・改廃 ９ 管理職以上の職員…

育相談のところで、「性格・ 身体問題」の内訳の「情緒不安定」に該当する相談が増えているというこ とであるが、これはどういった内容のことが増えてきているのか。 長…

発表がなされていた。個性あふれる表現、日常 の学校生活の中で培われた態度と短い時間の中での精いっぱいの発表会 であった。特に中学校３年生の生徒の挨拶の中で、中学…

題材にしており、登場人物の成長物語が原動力と なり、興味、関心を持って本文を読むことができるように考えられてい る。 -25- 啓林館、『BLUE SKY』は、…

１人が子どもの顔 や個性を見ながら、ご指導いただいていると思っている。 委 員 部活動についてだが、私が所属する大学でも７月１日から課外活動が 可能となり、段階…