る。終始、とても和やかな雰 囲気で、本市のことを直接市長から話が聞ける絶好の学びの時間となって いた。 -7- 今回、日の出南小学校の4年生の発表の中…
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成 1 子どもの健やかな成長と豊かな心を育む環境づくり (1)青少年補導員による街頭補導活動等の推進 ・・・・・5 第2節 学校教育 1 特色ある教育の推進 (…
成 1 子どもの健やかな成長と豊かな心を育む環境づくり (1)青少年補導員による街頭補導活動等の推進 ・・・・・8 第3節 学校教育 1 特色ある教育の推進 (…
・・ 5 第1節 確かな学力(知) 1-1 学びの連続性を重視した教育の推進 (1) 小中連携・一貫教育の推進 ・・・・・ 6 (2) 学校種間の連携の推進 ・…
・・ 5 第1節 確かな学力(知) 1-1 学びの連続性を重視した教育の推進 (1) 小中連携・一貫教育の推進 ・・・・・ 5 (2) 学校種間の連携の推進 ・…
成 1 子どもの健やかな成長と豊かな心を育む環境づくり (1)青少年補導員による街頭補導活動等の推進 ・・・・・5 第2節 学校教育 1 特色ある教育の推進 (…