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2025年4月14日

2月定例会(令和7年2月14日開催) (PDF 1001.1KB) pdf

コミュニティー、情報共有の場をつ くることもある。また社会教育として家庭教育学級があり、あるいは親御 さん向けの講演会やPTA中心の研修会もあり、多岐にわたる。…

2025年3月17日

第3回定例会(令和3年3月11日開催) (PDF 396.8KB) pdf

ウンセラーとケースを共有するようなケース 会議ができるとよい。 -25- 鈴木教育 長 あと、スーパーバイザーみたいな方も。 委 員 はい。そういうようなことも…

2025年3月17日

第5回定例会(令和3年5月6日開催) (PDF 327.5KB) pdf

方の心身の健康面に十分配慮してもらいたいことを明日の校長会 議でも話したいと思っているが、教育委員会としても留意していきたい。 以上、教育長からの一般報告とさせ…

2025年3月17日

第6回定例会(令和3年6月3日開催) (PDF 249.3KB) pdf

た、記載の仕方なども共有できたと思っている。どの学校区も、 目指したい共通の目標に向けたグランドデザインが確立され、具体的な 取り組みも進んでいる。この事業は、…

2025年3月17日

第8回定例会(令和3年8月5日開催) (PDF 336.1KB) pdf

して映し、全員で見て共有しながら、注目したいところや前 の時代と変わっていることはないかなど、子ども達が自ら課題を見つけて 学習に入る活動に利用している。 -8…

2025年3月17日

第2回定例会(令和4年2月3日開催) (PDF 472.3KB) pdf

今後もお互いに情報を共有しながら進めていきた いと考えている。 吉 野 委 員 ぜひ小さい保育園などにもカリキュラムを配って、少しずつ協力して いただける…

2025年3月17日

4月定例会(令和4年4月7日開催) (PDF 280.6KB) pdf

指導 主任会議で情報共有ができた。国や千葉県の研修体系に倣い、市の研修 や会議を実施し、参加者が研修内容を自校での指導に活用することがで きた。 -7- 以上の…

2025年3月17日

5月定例会(令和4年5月6日開催) (PDF 385.3KB) pdf

また、教職員間の情報共有や校内 研究の一部として取り上げたりして、活用していってほしいと考えてい る。 また、園小中連携教育の一環として、中学校区で共有する…

2025年3月17日

6月定例会(令和4年6月2日開催) (PDF 458.0KB) pdf

み、意識の変容などが共有できたと感じている。 今後は、保護者、地域の役割、責務をもっと重点的に進めていかねば ならないと、我々市教委としても反省も含めて考え…

2025年3月17日

8月定例会(令和4年8月4日開催) (PDF 318.6KB) pdf

りしている人がいて、分担しながら、 頭で考えて、創造的に作っていた。他にもトイレに連れていくときの工 夫など、なるほどというものを感じたので、少し他とは違うなと…

2025年3月17日

11月定例会(令和4年11月10日開催) (PDF 483.5KB) pdf

され、お互いに情報を共有した。冨塚教育長から、 総合的な学習、探求学習に力を入れてほしいという話があったので、私は 少し失礼ながらも、現行の学習指導要領の内容を…

2025年3月17日

2月定例会(令和5年2月2日開催) (PDF 509.9KB) pdf

議会だっ た。情報を共有することの大切さ、隠さない、オープンにすること、そ こからどこの学校も同じだという相互の信頼感といった雰囲気を持つこ とが大事だと改めて…

2025年3月17日

3月臨時会(令和5年3月23日開催) (PDF 151.0KB) pdf

連携し、安全対策に十分配慮しながら、事業を進め ていこうと思う。 -4- 第2.報告事項 1.教育長が臨時代理した事項については、質疑や意見は挙がらな…

2025年3月17日

4月定例会(令和5年4月13日開催) (PDF 348.9KB) pdf

生徒の様子などを情報共有できていると考えている。また、小 学校においては一部教科担任制を実施しており、学級担任が学級の子ども 達だけではなくて、学年のほかの子ど…

2025年3月17日

5月定例会(令和5年5月11日開催) (PDF 379.3KB) pdf

る。地域と学校の情報共有が図られ、また、そうした関係 づくりを今後、充実させていけたらと考えている。 3つ目は、生成AI、チャットGPTの取扱いについてであ…

2025年3月17日

6月定例会(令和5年6月1日開催) (PDF 362.2KB) pdf

理職間の意識の変容や共有が進んでいたが、 これを全ての職員への周知、理解、そして、具体的な実践が求められて いるところである。ぜひ実践の評価も含めて、見える化を…

2025年3月17日

7月定例会(令和5年7月6日開催) (PDF 357.1KB) pdf

団で学年のクラスを分担して見る仕組みなどに変えていくことも考えな ければ、メンタル問題は軽減できないと考えている。 ICTの話とつながる部分もあるが、子ど…

2025年3月17日

8月定例会(令和5年8月3日開催) (PDF 510.3KB) pdf

たり、実験結果の情報共有に時間をかけたり、復習や練習問題等に時間 をかけたりと、指導する教員の考え方次第で使い方が変えられる。 教育出版は、各単元ごと、初めに「…

2025年3月17日

9月定例会(令和5年9月7日開催) (PDF 429.2KB) pdf

、県立特別支援学校と共有するというこ とも今後出てくる。中学校と小学校の授業のやり取りの中で、今まで使 えた教室が使えなくなったり、本当は外で体育をする時間なの…

2025年3月17日

12月定例会(令和5年12月14日開催) (PDF 544.6KB) pdf

何人かの先生みんなで分担するような形で、先生に休み やすい環境をつくってあげないと、体調が悪いのに無理して来るような ことになり、先々の体調不良につながっていく…

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