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に学ぶのかとい う学問の根源的な部分を追求していかないといけなのではないかという こと、そして、それはあまり時間がないのではないかということを強く 感じた…
なるもの である。学問的な言い方をすると非認知能力である。認知能力という学 力に対して、社交性や誠実性を高める意味で非認知能力、こちらを育て る絶好の機会…
