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析解釈など探究の ステップを言語化してアイコンで示し、フローチャートで流れを確認で きるようにしている。単元の流れが一定であるため、学習計画を立てや すく…

うにし、本文の後に４ステップを位置 付けている。特徴的なのは、「見通しをもとう」の中に、「問いを持と う」「目標」を設け、子ども自身の問いから学びが始められ…

くさん積み、今後へのステップにしてほしいと願ってい る。 次に、教育委員の退任及び再任についてお知らせする。教育委員の宮 澤ミシェル氏については、任期…

験を力に変えて、次のステップに進む準備をしてほしい と願っている。 以上で、私からの一般報告とする。 次に、議事の第３、審議事項に移る。 議…

浦安であるので、次のステップに上がるには、そこでさらに 何か仕掛けていく必要がある。今、そのようなことを生涯学習でも考え ているので、途中の経過報告をしなが…

校１年生から中学校をステップ４ として、中学校の姿というものを指導課で作成している。これは、学校 にも示していて、何ができるようになるかということを具体的に…

ある。子ども達が次のス テップに向かうための足がかりと、中学卒業後の進路選択、社会的自立 に向けた学びができるように、義務教育の最終段階である中学校とした。…

えば、ファ ーストステップとして「特別」という言葉を取って「支援教育」にする とか、表現上のことではあるが、ネーミングを考えてみるというのも、 どうかなと…

活用したマイクロステップ・スタディというものを私の知り合いの先生 が行っており、その資料をたまたまもらったので、提示した。この教育 委員会でも過去一、二…

先 生が、マイクロステップ・スタディという方法を編み出されていて、こ れまでの人間の記憶に関する常識を少し覆していくようなもので、例え ば、１日に同じ英単…