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づき、中学校卒業後の進路選択、社会的な自 立を支援するため、生徒の実態に配慮して特別に編成した教育課程につ いての例を示している。 ９ページをご覧いた…
かりと、中学卒業後の進路選択、社会的自立 に向けた学びができるように、義務教育の最終段階である中学校とした。 分教室型としたのは、本市が設置を目指す多様化学…
