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識できるようにした。資質・能力は 幼児期から培われ、体験を通して積み重ねて深まっていくことを濃淡の -22- 色で表記している。 ３…
かの２社についても、資質能力の育成のための目標や言 語活動を設定して、児童の主体的な学びを促す工夫をしている。学習過 程の内容に大きな違いはないため、その点…
校のリーダーとしての資質能力の向上を図り、地域社会で活躍す る未来のリーダーを育成することを目的として活動してきた。 令和２年度については、新型コロナウイル…
を活用した児童生徒の資質・能力の育成」である。成果指標としては、 記載のとおりであるが、新たにアンケート項目を創設し、さらに実態を 把握していかなければなら…
-19- の資質能力を総合的に育むことを意識したつくりになっている。作品を 紹介する写真が大きくインパクトがあるため、生徒の興味を引きつける ものと…
