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2024年7月5日

5月定例会(令和6年5月2日開催) (PDF 498.0KB) pdf

きであると私なり に解釈している。 教育委員会としても、あえてこの言葉を借りるとすれば、この「淘汰 のとき」を経て、最も大切なことは、教育の質を落とさないと…

2024年1月17日

11月定例会(令和5年11月9日開催) (PDF 279.2KB) pdf

くれたのではないかと解釈している。市 長が最初に話していた、一過性ではなくムーブメントを起こしたいとい うことに対して、よいスタートが切れたのではないかと思う。…

2024年6月6日

4月定例会(令和6年4月11日開催) (PDF 400.7KB) pdf

ーディネーターという解釈でよろしいか。 斉藤 生 涯 学 習 課 長 はい。 船𫞏教育長 学校が地域の力を借りるときに、地域の方々と学校と、日程等の

2024年10月7日

8月定例会(令和6年8月1日開催) (PDF 747.5KB) pdf

発見、観察実験、分析解釈など探究の ステップを言語化してアイコンで示し、フローチャートで流れを確認で きるようにしている。単元の流れが一定であるため、学習計画を…

2021年10月8日

第8回定例会(令和3年8月5日開催) (PDF 336.1KB) pdf

中学生が自分達なりに解釈し て生徒会活動に実践していることに感心した。例えば、リーダーシップを 取るだけでなく、フォロワーシップが大事だということやボトムアップ…