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2025年3月17日

第1回臨時会(令和3年3月25日開催) (PDF 188.4KB) pdf

学 生サミットの取り組み後の生徒の変容まで把握している学校が少ないとい う課題に対して、今後の方向性が示されていなかったので、生徒指導主任 会議等を利用して、取…

2025年3月17日

第1回定例会(令和3年1月7日開催) (PDF 279.2KB) pdf

応じてそれらを適切に組み合わせて使いこなすこととし、個 別最適な学びと、協働的な学びを展開することが必要であると示された。 2020年代を通じて目指すべき「令和…

2025年3月17日

第3回定例会(令和3年3月11日開催) (PDF 396.8KB) pdf

己肯定感を高める 取組みについて、一層の充実を図る必要があるというのが1つ目の課題 である。 そして、一番下の三角になるが、小学校において、児童が主体となっ た…

2025年3月17日

第4回定例会(令和3年4月8日開催) (PDF 184.3KB) pdf

-8- そのような仕組みが作れれば良いと思っている。私が言っていること自 体、これが全て正しいかどうかはまた別問題であるけれども、このよう なことを皆様と議論し…

2025年3月17日

第5回定例会(令和3年5月6日開催) (PDF 327.5KB) pdf

・蓄積できるような仕組みをぜひ作っても らえれば、より良くなるのではないかと思う。どうしても自分とは関係な いという形になると、様々なところで齟齬が起きてくるの…

2025年3月17日

第6回定例会(令和3年6月3日開催) (PDF 249.3KB) pdf

され、具体的な 取り組みも進んでいる。この事業は、平成 26 年度からの取り組みが7年 目を迎えて、ようやく意思統一がされてきたと評価している。 -6- 4点目…

2025年3月17日

第7回定例会(令和3年7月1日開催) (PDF 217.0KB) pdf

今年、そのような取り組みと いうのはあるのか。 北嶋高洲公民館長 先月、公運審で審議した7月から9月までの事業については、夏休みの 子ども達が参加できるようなも…

2025年3月17日

第8回定例会(令和3年8月5日開催) (PDF 336.1KB) pdf

手な子ども 達も取り組みやすく、教師が気づかないような意外なところに気がつくな ど、授業に参加する意欲が高まっている。ほかには、授業用のデジタル教科 書が非常に…

2025年3月17日

第9回定例会(令和3年9月2日開催) (PDF 259.6KB) pdf

力を育てるための取り組みからは、主体的な学習を実践してい くことにつながったことが挙げられる。 最後に、学習支援室の活用については、先駆けて実践している小学校の…

2025年3月17日

第10回定例会(令和3年10月7日開催) (PDF 357.9KB) pdf

認定、保持者の認定はセットになっているもの なので、基本的には保存会はなくなるものと考えている。 鈴木教育 長 今後、また別の会を設立して、浦安市でこのような保…

2025年3月17日

第11回定例会(令和3年11月4日開催) (PDF 334.4KB) pdf

も達を主体にした取り組みにしてほしいと思って いる。先生方が授業の一環として行っている学校が数校あったが、そう すると、子ども達が本当にその種目しか出ないことに…

2025年3月17日

第12回定例会(令和3年12月2日開催) (PDF 223.1KB) pdf

各学校での生徒の取り組みへのサポートを お願いしているところである。また、参加した先生方にも、立志塾の運 営を通して、子ども達の変化や変容をつかみ取ること、ある…

2025年3月17日

第1回臨時会(令和4年3月28日開催) (PDF 138.3KB) pdf

域で子どもを育む取り組 みを進めている。教育職経験者が公民館長となることで、学校教育の 現場で培ったこれらの経験や知見を公民館活動に生かしてもらえるも の…

2025年3月17日

第1回定例会(令和4年1月6日開催) (PDF 294.5KB) pdf

くなど、積極的な取り組みをしていくことも考えてもいいのではない か。 私も障がい者スキューバダイビングの関係でお手伝いをさせてもらっ -11- て3年目ぐらいに…

2025年3月17日

第2回定例会(令和4年2月3日開催) (PDF 472.3KB) pdf

るなどの工夫した取り組み を行っている。年度末で受験等もあるので、どの家庭も慎重な対応をさ れている。今月いっぱいは予断を許さない状況であると思っている。 …

2025年3月17日

第3回定例会(令和4年3月3日開催) (PDF 464.6KB) pdf

なモデルづくりに取り組みたいと考えて いる。 5つ目は、校長先生方を今年、いろいろな場面で講師としてお願いし ているが、校長先生方が持つ高いポテンシャル、経…

2025年3月17日

4月定例会(令和4年4月7日開催) (PDF 280.6KB) pdf

私は令和4年度は、リセット、再スタートの年と 位置づけて推進していきたい、教育行政を推進していきたいという話を した。本市はこれまでトップランナーとして、国に先…

2025年3月17日

5月定例会(令和4年5月6日開催) (PDF 385.3KB) pdf

、蓄積して いける仕組みを作ったらどうかと思う。小学校1年生から中学校3年生 まででいうと、9年間、転校などがなければ、子ども達のデータを追っ ていけるので、そ…

2025年3月17日

6月定例会(令和4年6月2日開催) (PDF 458.0KB) pdf

置いてスケジュールを組み、それで繰り返し学習すること で、着実に知識が定着していくということを今やっている。それが実際 にデータとして出て、実績が上がってきて、…

2025年3月17日

8月定例会(令和4年8月4日開催) (PDF 318.6KB) pdf

いくかということを仕組み化していけるよう な方法を何か考えたほうがいいかもしれないという話をした。参加され た皆様からも共感が得られていたので、仕組みとして、何…

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