ても、こ の辺りの点数が低いところがやはり目立つところである。 私自身の感想だが、自分が英語を話すときと日本語を話すときは、案外 感覚が違う。英語を話…
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2025年4月14日
2月定例会（令和7年2月14日開催） （PDF 1001.1KB） pdf
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2025年3月17日
5月定例会（令和4年5月6日開催） （PDF 385.3KB） pdf
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ストの国語、読解力の点数と 連結させるといったことがある。それから、影山委員も述べたことだが、 先生２人以上で行う授業や、少人数で行う授業が、学力テストの点…
2025年10月1日
8月定例会（令和7年8月7日開催） （PDF 324.2KB） pdf
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と思う。テストの 点数を上げることだけでなく、学ぶことの楽しさや意義、それから、今 後にいかしていく活用能力を伸ばしていくことが必要ではないかと思う。 …
2025年3月17日
2月定例会（令和5年2月2日開催） （PDF 509.9KB） pdf
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ストで総合評 価の点数が良かった子ども達に優秀賞バッチをあげる。それから、体力 テストの種目で、あらかじめ自分が苦手なものや得意なものを把握し、 ２種目程…
2026年7月3日
会議資料 （PDF 2.4MB） pdf
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由作品 ９．出品点数 一般の部・学生の部ともに一人１点 10．授 賞 入選作品の中から、優れた作品に次の各賞を贈る。 市長賞・議長賞・教育委員会…
2026年7月7日
会議資料 （PDF 4.4MB） pdf
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６ 出品点数 小 学 校 中 学 校 科学工夫作品 ３ 点 ２ 点 科学論文 ３ 点 ２ 点 ※ただし、学校規模に差があるため、科…
2025年3月17日
1月定例会（令和6年1月11日開催） （PDF 354.1KB） pdf
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もあるし、PISAで点 数が１点、２点上がったとか、順位がどうなのかということに国を挙げ て取り組んでいること自体、疑問に思う。 -23- もっと自由な…
