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2023年6月5日

4月定例会(令和5年4月13日開催) (PDF 348.9KB) pdf

しい。そして、1人で悩みを抱え込まないこ と。自立とは、人に頼ることができることを言う。」このように、自立し た教職員、そして“子どもを育てる”から、“子どもが…

2024年2月6日

12月定例会(令和5年12月14日開催) (PDF 544.6KB) pdf

校長の補佐役と して悩みながらも、前向きで、特に周囲への感謝の気持ちが表明されて いた。データ活用による意識改革を進めたり、教頭自身の振り返りを行 ったりするな…

2021年3月12日

第1回定例会(令和3年1月7日開催) (PDF 279.2KB) pdf

ラーが教職員の様々な悩みを 受け止めて相談を受けているということであった。やはり子どもたちの 様々な課題に対してどのように指導したらよいかということや、あるい …

2021年6月4日

第4回定例会(令和3年4月8日開催) (PDF 184.3KB) pdf

という観点から、親が悩みを本当に抱えていることを紹介さ せていただいた。 鈴木教育 長 今、就学前の子育ての問題について、核家族が多く、相談できるとこ ろが少な…

2021年10月8日

第8回定例会(令和3年8月5日開催) (PDF 336.1KB) pdf

禍で歓迎会も含めて、悩み を聞き取ってあげたりする機会が本当になかなかできない状況である。ス トレスををうまく発散したり、あるいは引き取ってあげたりというところ…

2021年11月11日

第9回定例会(令和3年9月2日開催) (PDF 259.6KB) pdf

状から、大会関係者も苦 渋の選択だったと思われる。 3点目は、学校の休校の考え方についてである。既に学級閉鎖、学年閉 鎖、全校閉鎖についての指針については、文科…

2022年5月17日

第3回定例会(令和4年3月3日開催) (PDF 464.6KB) pdf

ができないといっ た悩みを抱えている子ども達が多いと、そういったところが特徴かと感 じている。以上である。 影 山 委 員 もう一つ、例えば、1ページの「学…

2021年12月3日

第10回定例会(令和3年10月7日開催) (PDF 357.9KB) pdf

せざるを得なかった。苦渋の選択であり、 断腸の思いで判断を下した次第である。 現在、少し落ち着いてきた新規感染者数であるが、決してウイルスが 完全に消えたわけで…

2021年8月10日

第6回定例会(令和3年6月3日開催) (PDF 249.3KB) pdf

とを 発表されたが、悩みを相談できる環境がなかったり、コーチなどがいた としても、話せないことがあったりするものだと思った。 鈴木教育 長 公人と私人の立場、あ…

2022年1月11日

第11回定例会(令和3年11月4日開催) (PDF 334.4KB) pdf

トしたときから本当に悩みに 悩んでいる。 それでは、これより議案第1号の採決を行う。議案第1号について、 事務局の説明のとおり、これを承認することとしてよろしい…

2022年3月9日

第1回定例会(令和4年1月6日開催) (PDF 294.5KB) pdf

コロナ禍の特徴的な悩みがあるということである。 佐瀬教育研究センター所長 教育研究センターからは、いちょう学級でのコロナ禍における特徴的 なことについてお伝え…