子ども達に生成ＡＩの便利さだけではなく、怖さ や、何が正しいのか、最終的な判断は自分である、自分で判断しなけれ ばならないといったような説明をすることができ…
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2026年5月11日
会議資料 （PDF 7.2MB） pdf
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職員の負担を増やさず簡便な方法で、利用者が「今 日博物館は何をやっているか」がわかる方法があれば良いと思う。 →現在はホームページの運用を主としているが…
2025年10月1日
8月定例会（令和7年8月7日開催） （PDF 324.2KB） pdf
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ーについても、本市に便利で迫力のあるＩＣＴ機器が 整備されたことだけがクローズアップされることのないよう、整備した ことで子どもの豊かな学びにどう活かされた…
2025年12月4日
10月定例会（令和7年10月2日開催） （PDF 287.9KB） pdf
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定しているのであれば便利な方を選べばいい。これはタブレッ トなど全てそうである。どんな力を授業でつけたいかを明確にすれば、 ＡＩ教育の在り方は今後見えてくる…
2025年3月17日
第3回定例会（令和4年3月3日開催） （PDF 464.6KB） pdf
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としても、この辺りを便利な表の部分と裏の部分、 光と影の部分を両方指導していかないといけないのかと思っている。ま た、皆様からの御意見をいただければと思って…
2025年3月17日
第2回定例会（令和4年2月3日開催） （PDF 472.3KB） pdf
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器において、その利便性や危険性を伝え、児童生徒がＩＣＴ機器を上手 に使っていけるよう、情報モラルや情報セキュリティーに関する教育を 充実させていく必要が…
2025年3月17日
第1回定例会（令和4年1月6日開催） （PDF 294.5KB） pdf
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しま う。私たちが便利に暮らすためのいろいろなことが実は未来の地球を壊 している。これからの地球を守るのは皆さんである。まず、学校の勉強 を通して、地球で…
