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2026年3月25日

3月定例会(令和8年3月10日開催) (PDF 306.7KB) pdf

働けるかどう かを判断する役割である。しかし、よくあるケースとして、クリニック と同じ感覚で職場に来ると問題が生じることがある。その役割を明確に されたの…

2025年3月17日

第2回定例会(令和4年2月3日開催) (PDF 472.3KB) pdf

5- 「思考力、判断力、表現力等の基礎」、「学びに向かう力・人間性等」 というのが三角形であると思うが、左と右のページで上下が逆になって いるのは何…

2025年3月17日

5月定例会(令和4年5月6日開催) (PDF 385.3KB) pdf

、基本的には学校長の判断で教育 活動を実施することとしている。間もなく運動会や体育祭も始まる。ま た、中学校では今月の下旬から宿泊を伴う修学旅行や林間学校等…

2025年3月17日

6月定例会(令和4年6月2日開催) (PDF 458.0KB) pdf

方がそれを個々に見て判断したり、個別 にアドバイスしたりするまでには至っていないかなと思う。 こういった超初心者向けということでは、今、登録しているソフ…

2025年3月17日

7月定例会(令和4年7月7日開催) (PDF 276.0KB) pdf

員会 -7- の判断で対応できるものと考えている。」ということだった。これはま さに、現在、本市が教育課程改革として実践していることを、承認して いただ…

2025年3月17日

11月定例会(令和4年11月10日開催) (PDF 483.5KB) pdf

証をした上で、来年の判断材料にすることが大事かなと思った。 校長会でもこのような話をさせていただいた。 3点目は、10月25日に行われた千葉県教育委員会…

2025年3月17日

12月定例会(令和4年12月1日開催) (PDF 327.8KB) pdf

すのか 自分自身で判断することも重要だけれども、日本語の問題として根本的 にあるものの一つなのかなということも少し感じた。だから、むやみに 指示代名詞を使…

2025年3月17日

2月定例会(令和5年2月2日開催) (PDF 509.9KB) pdf

これでは一向に自分で判断し -6- て行動する生徒を育成できないだろう。 次に、青少年問題協議会についてである。昨年、一昨年はリモート…

2025年3月17日

3月定例会(令和5年3月2日開催) (PDF 432.0KB) pdf

つい ては、慎重に判断しなければいけないのではないか。特に、学習意欲に ついては、小学校低学年を中心にもう少し掘り下げて考える必要がある のではという意見…

2025年3月17日

4月定例会(令和5年4月13日開催) (PDF 348.9KB) pdf

クの着脱は原則個人の判断で、 卒業式と同様の取扱いで実施したところである。 次に、新任式についてであるが、今年度は4月4日に2部制で実施した。 1部は…

2025年3月17日

6月定例会(令和5年6月1日開催) (PDF 362.2KB) pdf

いと危ないかなという判断になった。だから、 それをどのようにコントロールしていくかということを、妻と考えては いるが、結局、時間があればゲームをしている状況…

2025年3月17日

7月定例会(令和5年7月6日開催) (PDF 357.1KB) pdf

らせすることが大事と判断し、その日の午後6時に臨時保護者会を開 催した。翌日の27日午前8時に臨時園長会議、午後4時30分から臨時校 長会議を開催し、園長・…

2025年3月17日

8月定例会(令和5年8月3日開催) (PDF 510.3KB) pdf

は行くと、これも校長判 断で認められるという、その判断は、大分厳しいのではないかなという 質問をした。それに対して課長補佐からは、そこが悩ましいところで、 …

2025年3月17日

10月定例会(令和5年10月5日開催) (PDF 382.5KB) pdf

況等を考慮して自分で判断する、そしてそのこ とを認めるという対応が今後はあたり前になっていくものと思ったとこ ろである。 生徒たちが主体の体育祭で、生…

2025年3月17日

11月定例会(令和5年11月9日開催) (PDF 279.2KB) pdf

残額で対応できるとの判断になったた め、取下げになった。 鈴木教育 長 それでは、議案第1号について、事務局の説明のとおり、これを承認 することとしてよろ…

2025年3月17日

1月定例会(令和6年1月11日開催) (PDF 354.1KB) pdf

規模的には適正という判 断に至り、検討委員会の中で承認をされた。これをもって、集合事務所 での令和7年度4月からの開校を目指し、これから教育課程等の中身に …

2025年3月17日

2月定例会(令和6年2月1日開催) (PDF 407.8KB) pdf

や行動、成長度を見て判断し ていると言っていた。これは非常に大変でストレスがかかるのかなと思 ったら、むしろ先生方はやりがいを感じているということだったので…

2025年3月17日

3月定例会(令和6年3月14日開催) (PDF 559.6KB) pdf

業は特に必要がないと判断し、 職業欄を削ったものである。 鈴木教育 長 他の自治体についても、同様か。 宇田川教育総務課長 近隣の葛南…

2025年3月17日

8月定例会(令和6年8月1日開催) (PDF 747.5KB) pdf

を通して思考力、 判断力、表現力を養える工夫がある。別冊の硬筆練習帳「書写ブック」 を活用し、毛筆と硬筆の密接な関連を図り、繰り返し学ぶことで毛筆の 学習…

2025年3月17日

9月定例会(令和6年9月5日開催) (PDF 468.3KB) pdf

が自らの職場で何かを判断 するときに、ただ社会の流れに従うのではなく、自分の子どもだけかも しれない、近所の子どもだけかもしれない、自分が教えている、携わる…

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