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登校対策についての、具体的な対応策はどこも同じような施策を 実施しているが、予算上、各自治体間の格差があり過ぎるということであ った。例えば、東海村は国の原子力…

割」における、（２）具体的な取組、アについて、「多様性に配慮し、画 一的な指導に走らない学校づくりを行う」の部分である。こちらは、生 徒指導提要に、均質化のみに…

ージからは、各方針の具体的な内容となっている。 また、現在パブリックコメントを行っており、市民の方から広く意見 をいただき、よりよい計画にしていきたいと考えてい…

めていく予定である。具体的には、義務教育９年 間を見通した効果的な授業づくりや特別支援学校との連携の在り方などを 検討し、子どもの豊かな学び、健やかな育ちを支え…

等の中身に ついて、具体的に検討していくという状況になった。 鈴木教育 長 ただいま説明がなされた報告事項５について、非公開にした理由の説 明をお願いする。 -…

ているかというのは、具体的に数字で 示すことはできないが、ＱＲコードがあることで、保護者の方もどんな 学習内容なのか確認でき、子ども達も興味があれば、予習、復習…

あり、この方たちは、具体的には何がデメリットだと考えているのか分 かるか。 -9- 槇教育総務部長 今回の特別支援学校の誘致は、明海南小学校側を特別支…

業計画についてだが、具 体的に今回は何かこのようなテーマにするということが既に固まってい るのか。それとも、これからになるか。 石川指導課長 具体的にはこ…

られているが、これは具体 的に何かあったのか。 石川指導課長 具体的に、大きく問題があったという報告はない。今年は保護者席を 設けて、保護者席の中で移動するとい…

第５章では視点ごとの具体的な取組を記載している。 第６章では、不登校支援にかかるこれまでの市の行動を、行動計画と して整理した。そして、行動計画の中で、これ…

いうことだが、それは具 体的にどういった相談が考えられるのか。 丸山教育総務部長 指導課が行う教育相談としては、いじめ相談や不登校の相談、生徒指 導の相談…

げた、次年度に向けた具体的な取組６ 点についてである。１点目は、中学校の社会科教員の自主研修会の場を 設定して、中学校の教科指導力の向上に努めたいということであ…

的な学習と特別活動の具体的な取組の推進を校長にお願いした ところである。また、特別支援教育の充実を図ること、児童生徒及び若手 教職員の理解を柱に学校経営を校長先…

周知、理解、そして、具体的な実践が求められて いるところである。ぜひ実践の評価も含めて、見える化を進めてほしい と指導、助言したところである。 また、昨年同…

が、コロナの影響 で具体的に進んでいなかった。保健体育安全課と学校給食センターで、 全学年無償化の場合、あるいは何年生だけ、中学校だけにするとどれく らいの金額…

り立っていないので、具体的なモデルづくりに取り組みたいと考えて いる。 ５つ目は、校長先生方を今年、いろいろな場面で講師としてお願いし ているが、校長先生方…

として取り 組むべき具体的な政策をまとめた。前回、委員の皆様から働き方改革を 進めるためには、学校だけではなく保護者や地域の連携、協力が必要と の意見をいただい…

。 今回の採択に係る具体的な協議内容は３点である。 １つ目として、特別支援教育の教科用図書について、使用する児童・ 生徒の実態が多様であり、各学校で児童・生徒の…

いと思 っているが、具体的な取り締まるルールがないというところが少し苦慮し ているところである。 -11- 宮 澤 委 員 そういう問題も残念である。…

素、課題解決のための具体的な取組という話であった。 質疑応答の中で、管理職の超過勤務はどうなのかという質問があり、教 頭職の軽減が一番難しいと話していた。ただ、…