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支援教育においては、切れ目のない支援体制を図るよう明記し た。これは個別の支援計画、指導計画の作成が、そのときの支援だけでな く、就学前から中学校を卒業以降へも…
を 図るものである。切れ目のない教員の仕事の姿勢に関連して、委員から も、例えば子どもを早く帰して仕事の時間を確保するなど、大胆な改革 も必要ではないかと意見を…
、２点目は「連続した切れ目のない支援の充実」、３点目は「地域 で育ち、地域で学べる環境づくり」とし、最も大切な考え方として、「本 -9- 市では、一人一人の子ど…
