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2025年3月17日

12月定例会(令和4年12月1日開催) (PDF 327.8KB) pdf

、目的に応じて内容を読み取り表現することについて、算 数・数学では、表やグラフを様々な視点から読み取り、特徴について考 察すること、理科では、課題を正しく読…

2025年3月17日

第8回定例会(令和3年8月5日開催) (PDF 336.1KB) pdf

る。 また、系図の読み取り方や年表の作り方といった、歴史学習に関する基 礎的な技能が身につくコラムや、SDGsに関する内容についてのコラム が掲載されてい…

2025年3月17日

8月定例会(令和4年8月4日開催) (PDF 318.6KB) pdf

本の中のバーコードを読み取りな がら、ゲーム感覚で興味を持って繰り返し学習することができることか ら選定した。 特別支援教育においては、児童・生徒の実態が…

2025年3月17日

8月定例会(令和5年8月3日開催) (PDF 510.3KB) pdf

ハリがあり、子どもも読み取りや すいと考えられる。帝国書院では、生活科との接続を大切にし、東京書 籍の倍のページを使って丁寧な導入を行っている。 東京書籍…

2025年3月17日

8月定例会(令和6年8月1日開催) (PDF 747.5KB) pdf

を促し、この 図の読み取りが単元全体の問いにつながる構成になっている。 学び舎は、章の扉に北極を中心とした世界地図と写真があり、同時代 の世界の様子を…

2025年3月17日

第1回定例会(令和4年1月6日開催) (PDF 294.5KB) pdf

ようである。表情が読み取りにくいので、コミュニケーションに苦労し ている子がいたり、人の視線が気になっている子が増えたり、あるいは 給食や体育等でマスクを…