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図って いくという表現にした。 「６ 共生社会の形成に向けた特別支援教育」では、障がいのあるな しに関わらず、子ども達が互いの良さを認め合い、共に遊び…

きなステージで自分を表現し、大きな拍手をもらう経験は、子ども達一人 一人のこれからの大きな自信に繋がるものと思う。改めて一生懸命頑張っ た子ども達に心からの…

して、一人一人の自己表現の場、交流の場としていただきたい。 各公民館では、児童生徒を対象に夏休みのサマースクールを開催する。 退職された校長先生が講師と…

立て体操を取り入れた表現運動は、見ている人に感動を与える素 晴らしいものであった。下級生達が一つ一つの技をじっと見つめ、拍手 を送る姿も印象的であった。園で…

活で必要な言葉や表現方法を具体的な場面設定の中、ワーク形式で学ぶ ことができ、卒業後の進路にも役立つテキストになっている。表現は分 かりやすく、簡潔で理…

るさと浦安を探求し、表現することができている作品である。 中学生の作品では、自分の得意な分野、興味ある分野と、ふるさと浦安 と関連づけた作品が多く見られ…

ステージで自分の力を表現するという体験はとても貴 重なのだと改めて感じた１日となった。どの学校も、校長をはじめ、多 くの先生が応援に駆けつけ、学校の一体感も…

育」にする とか、表現上のことではあるが、ネーミングを考えてみるというのも、 どうかなと思った。また、もう一歩進んだところを求められていると思 うが、学校…

が数か所あるが、この表現のま までいいのか気になった。 鈴木教育長 ありがとうございました。本当に細かな指摘をいただきたいが、まだ 見直しが甘い…

「青少年」とい う表現など、文言が修正されていくと思う。現時点では、法に基づいて 記載せざるを得ないので「６・３制」という表現など、勝手に変えられ ない部…

学び、振り返り・表現」で構成されている。写真やイラスト等が余裕を -16- 持って配置されており、読みやすい紙面構成となっている。特に写真は 大きく迫…

み上げてそれを展示・表現するものなのかなという捉え方で あった。しかし、今回、浦安藝大を見ていて、その感性や理念といった ものを日常の生活や空間の中で、あら…

定した、試行し、表現する力を高める実践モデルプログラムのモデル図 を掲載している。 ７ページを御覧いただきたい。目指す子ども像の実現に向けては、地 …

とを基に、素直に 表現されており、子ども達の純粋な気持ちに、我々大人たちは応えられ ているのか考えさせられた。特に税についての作文を見ると、政治家の パー…

料作成や自分の考えを表 現、発表することが得意でないと感じている児童生徒も多く見られる現 状である。情報モラル教育の重要性が今後も高まってくるものと考えて …

計画に合わせた表記、表現に 変えている。 ６ 特別支援教育においては、切れ目のない支援体制を図るよう明記し た。これは個別の支援計画、指導計画の作成が…

禍を「淘汰のとき」と表現した方がいるが、これまで当たり前 に行ってきたことができなくなってしまうという非常事態の中、一方で 本当に必要なこと、簡略化すべきこ…

環境浄化活動という表現について、一般的に青少年の補導活動につい ては、千葉県下の自治体はこの表現を使っているところが多く、本市に おいてもこのような表現を…

思考力、 判断力、表現力を養える工夫がある。別冊の硬筆練習帳「書写ブック」 を活用し、毛筆と硬筆の密接な関連を図り、繰り返し学ぶことで毛筆の 学習が硬筆に…

められたメッセージを表現していた。また、合奏では、演奏に合わせ て会場のみんなが手拍子をして参加していた。学校を越えて一体となっ て音楽を楽しむ雰囲気は本当…