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2025年3月17日

3月定例会(令和6年3月14日開催) (PDF 559.6KB) pdf

れは個別の支援計画、指導計画の作成が、そのときの支援だけでな く、就学前から中学校を卒業以降へもつながるものであること、また、関 係機関と連携していく上で大…

2025年3月17日

3月定例会(令和5年3月2日開催) (PDF 432.0KB) pdf

の視点で、個々の 指導計画、評価の充実を図りたいということで、どの学校も既に実践化 が図られて、充実してきている。 4点目は小規模中学校の部活動の設置…

2025年3月17日

第3回定例会(令和4年3月3日開催) (PDF 464.6KB) pdf

で、個々の子ども達の指導計画、評価の充実を図って いきたいと考えている。 4つ目は、先ほどの小規模の中学校の部活動が部員数の減少で、既に 成り立ってい…

2025年3月17日

第5回定例会(令和3年5月6日開催) (PDF 327.5KB) pdf

た、個別の支援計画や指導計画というものを作成しており、子 どもや保護者の願いを聞き取りながら対応している。このようなところが 支援学級の良さとして捉えられて…

2025年3月17日

第1回臨時会(令和3年3月25日開催) (PDF 188.4KB) pdf

事項の1、「社会体育指導計画の作成について」を「生 涯スポーツ推進に関する施策の総括」に改める。 次に、同じく個別専決事項の(3)教育研究センターに関する事…

2025年3月17日

4月定例会(令和4年4月7日開催) (PDF 280.6KB) pdf

個別の支援計画、指導計画については、昨年度より開始した学習支援 室活用推進教員の方たちが学校で指導支援を行う基にするということで、 作成を進めてきた。 …